11歲的男孩小海，今年上六年級(jí)。他已經(jīng)有兩個(gè)月沒上學(xué)了。
小海的爸爸是一位普通技術(shù)工人，小海上四年級(jí)的時(shí)候，夫妻離了婚。小海很小的時(shí)候就是爸爸帶他，可以說是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽。尤其是小海爸爸覺得欠孩子母愛，對(duì)他的關(guān)愛照顧就更是有增無減。
原來喜歡玩麻將，為了孩子，不去了；同事找他喝酒，為了兒子，不去了。全身心地照顧孩子。
小海有幾個(gè)小伙伴，經(jīng)常和他一起玩電腦游戲。有時(shí)也一起去網(wǎng)吧玩電腦，卻告訴爸爸去游泳。小海媽媽離開了家，但還是疼愛孩子。她告訴孩子：媽媽給你買了養(yǎng)老、大病保險(xiǎn)，準(zhǔn)備了一套房子，你將來后顧無憂。
在學(xué)校里，小海給老師的印象很好，聽話，做事積極肯干，學(xué)習(xí)不吃力，成績不差。
兩個(gè)月前，小海生病在家，常常玩電腦。病好了，該去上學(xué)了，但他提出要求，在家里休息一天。爸爸疼孩子，就答應(yīng)了。
沒想到第二天，孩子就是不起床，告訴爸爸，不想上學(xué)了。爸爸怎么講道理，他就是不去。爸爸沒了辦法。以后，一到早晨，小海就是不起床，不穿衣服，光著身子在屋子里耍，爸爸怕他得病，只好把他塞回被窩里。
有一次，小海爸爸急了，把小海從床上拎起來，強(qiáng)行穿上衣服，帶到了學(xué)校門口，一松手，小海轉(zhuǎn)身跑回了家。爸爸沒轍。
孩子不上學(xué)，在家玩電腦。爸爸認(rèn)為都是電腦惹的禍，給小海下了“死”命令：“不上學(xué)，不許動(dòng)電腦。動(dòng)我就打斷你的腿。”孩子還真聽話，一周沒動(dòng)電腦，也不去上學(xué)。爸爸拗不過孩子，沒過多久，小海又開始玩電腦了。
一天，爸爸氣憤之極，把鍵盤摔了。痛苦的思想斗爭之后，沒等孩子服軟，又買了一個(gè)新鍵盤，放在了電腦前。
冷靜下來，小海爸爸開始和孩子談判。孩子答應(yīng)第二天上學(xué)。爸爸很高興。到了第二天，小海像原來一樣，撒潑耍賴，就是不去。爸爸又沒轍了。請(qǐng)來學(xué)校老師，小海和班主任談得好極了，誰都覺得這孩子第二天一定會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校大門口。等到第二天，所有的人都失望了，小海還是沒有出現(xiàn)。直到今天，小海也沒有去上學(xué)的意思。
左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師分析建議：
有些孩子不去上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)受挫，成績不好，老挨批評(píng)，于是逃到家里躲避。小海似乎不屬于這種情況，他學(xué)習(xí)不吃力，成績也不錯(cuò)。
有些孩子不去上學(xué)，是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，在學(xué)校沒有朋友，或者挨欺負(fù)，于是藏在家里“避難”。小海看來也不屬于這種情況，他人際關(guān)系不錯(cuò)。
那他為什么不去上學(xué)呢？從邏輯上說，應(yīng)該是這樣： 1.他在家里比在學(xué)校舒服，所以賴在家里不去學(xué)校。2.他賴在家里，家長拿他沒有辦法，于是可以賴下去。這兩條缺一不可。
當(dāng)務(wù)之急并不是讓孩子上學(xué)，而是轉(zhuǎn)變家長的觀念和做法。否則孩子即使上了學(xué)，隨時(shí)都可能退回來。
怎么辦呢？無非是兩條。第一，不要把家庭搞得那么舒服。第二，恢復(fù)家長權(quán)威。這位父親心太軟了。他老想討好孩子，孩子就把他捏住了。
我們給這位父親出了一些具體的計(jì)策。如果家長能聽我們的勸告，按照方案執(zhí)行，下學(xué)期開學(xué)孩子有可能恢復(fù)上學(xué)，并堅(jiān)持下去。如果家長意志薄弱，始終控制不了自己的溺愛，那恐怕孩子要重讀六年級(jí)了。
根據(jù)左養(yǎng)右學(xué)教育11年來幫助近5000個(gè)叛逆、沉迷手機(jī)游戲、厭學(xué)、逃學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)的孩子重返校園、愛上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，賴頌強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)匯總眾多的案例，分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)，孩子不上學(xué)的原因是多方面的！
第一方面、孩子自身的原因，重要性占50%左右：
孩子是否有注意力不集中；是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與動(dòng)力；是否有良好行為習(xí)慣；是否有沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)；是否有自信心學(xué)習(xí)。
第二方面、家庭環(huán)境與家長的原因，重要性占30%左右：
家長的焦慮嘮叨情緒控制；家庭教育信念；家庭教育能力；親子溝通；家庭環(huán)境與衣食住行。
第三方面、學(xué)校師生同學(xué)關(guān)系，重要性占10%左右：
孩子與老師或同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，也容易導(dǎo)致孩子成績下降，甚至不去學(xué)校的。
第四方面、家長持續(xù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育陪伴孩子成長，重要性占10%左右。
請(qǐng)家長你回想一下前面自己幫孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，做心理輔導(dǎo)，家庭教育，注意力訓(xùn)練等，對(duì)應(yīng)以上四大原因后就會(huì)知道改善了哪些方面的問題了，誠邀您分享給更多的家長，讓家長與孩子少走彎路，積累福報(bào)！
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