在湖南省湘潭市韶山的街道上，一名男子和一位中年女性發(fā)生了劇烈的爭吵，男子甚至對女子舉起了拳頭。路人上前去勸架才知道，原來這是一對母子……

據(jù)悉，該男子叫潘杰，是當?shù)氐囊粋€未婚男性，曾先后相親59次，但次次都被女方拒絕，所以內(nèi)心非常苦悶。

那么，為何附近的女生都認識他，但看不上他，甚至聽到他的名字后暗暗搖頭呢？原來，潘杰曾參加過湖南的相親節(jié)目，所以在當?shù)匦∮忻麣猓敲晠s并不好。

潘杰出生于1986年，父親是一名人民教師，母親工作也很穩(wěn)定，對這個獨子一直寄予厚望。

由于家庭條件不錯，潘杰幾乎沒有什么煩心事，有了潘杰之后，便把注意力都放在了孩子身上。

從小，父母就對潘杰有求必應，盡力給他最好的，再加上潘杰是家里的獨生子，父母更是溺愛無度。

雖然父母對他非常嬌慣，但年幼時的潘杰非常乖巧懂事，有時母親上班帶著他，他也不吵不鬧，安靜地等著母親下班。

在家時，潘杰也會幫父母做一些力所能及的事，街坊鄰居都非常喜愛這個乖巧懂事的小男孩。

后來，父親的工作變動，開始變得繁忙，陪伴潘杰的時間也變少了。因此，潘杰的生活起居幾乎全由母親照料。

由于缺少與父親的溝通，父子倆的關系一直不太融洽。

母親認為，潘杰的童年只有母愛，缺少了父愛，覺得非常虧欠孩子，總想著補償，于是對潘杰更加地溺愛。

就這樣，潘杰像其他同齡人一樣健康地成長著。很快，他就到了該入學的年紀，父親盡力托關系，把潘杰送進了當?shù)刈詈玫男W。

出生在書香家庭，潘杰在學習上也很有天賦，學習成績一直名列前茅，讓爸爸媽媽感到很欣慰。

后來，潘杰以優(yōu)異的成績考入了重點初中。在這期間，他一直是班里的佼佼者，也是父母老師眼中的“三好學生”。

不過，當時的初中離家較遠，潘杰只能住校。

在那里，沒有父母的關懷和陪伴，一切都只能靠自己。潘杰表現(xiàn)得很不適應，經(jīng)常往家里打電話，這讓母親非常心疼。

面對兒子的委屈和訴苦，母親也毫無辦法，只能多給潘杰一些零花錢，希望能從物質(zhì)上滿足他。

但是，也恰恰是母親的忽視，讓潘杰覺得“母親一點也不關心他，不愛他，所以才把他扔到了寄宿學校”。

日子一天天過去，潘杰在學校的表現(xiàn)，雖然算不上最佳，但也算過得去，起碼考一個大學是沒有問題的。

潘家父母看到兒子的表現(xiàn)，覺得很欣慰，甚至覺得“也沒怎么管他，這不也健康長大了嘛”。

但事情從潘杰中考后，就出現(xiàn)了變化。

中考之后，潘杰迎來了兩個月的假期，爸爸媽媽為了犒勞潘杰，給他買了一部手機。

誰也沒想到，恰恰是這部手機，讓一家人陷入了噩夢，再也難以挽回往日的幸福。

這是潘杰第一次無拘無束地接觸網(wǎng)絡，他感到很新鮮，很有吸引力，恨不得天天抱著手機耍。

不久后，潘家換了新房子，因為家里需要裝修，環(huán)境也不好，父母擔心影響兒子，便提議讓他去一位朋友家居住。

于是，潘杰便去了父親的朋友家居住。然而，這家有一個比潘杰大一些的男生，非常癡迷玩游戲，從而帶回了潘杰。

起初，這位大哥哥帶著潘杰去網(wǎng)吧玩兒，后來兩人便在手機上下載了手游，過上了暗無天日的生活。

此后的很長一段時間里，兩人都是有錢時去網(wǎng)吧玩游戲，沒錢時就在家玩手機游戲，體驗到了現(xiàn)實生活無法帶給他的舒爽。

在這位大哥哥的帶領下，潘杰總是撒謊和父母要錢，但他們轉頭就把錢全部扔進了游戲里，樂此不疲。

整整兩個月的時間，潘杰與這位大哥哥，幾乎扎根在了網(wǎng)吧，壓根沒考慮過現(xiàn)實的問題。

有時候，兩人吃飯也不愿好好吃，就在簡陋的網(wǎng)吧里湊合一下，吃飽了就繼續(xù)玩游戲，每天渾渾噩噩，不知今夕何夕。

直到開學的前一天，潘杰才不情不愿地收拾行李，回到了自己家。

潘家父母得知兒子喜歡去網(wǎng)吧之后，并沒有引起足夠的重視，只以為兒子去放松一下，還想著“開學就好了”。

開學之后，由于此前優(yōu)異的成績，潘杰被分到了“尖刀班”，可他對于學習生活，卻徹底失去了興趣，再也無法適應。

老師講課時，他滿腦子都是在網(wǎng)上拼殺的快樂；同學們探討問題時，他滿腦子都是手機游戲的段位；根本無心停課，也無心學習。

一周后，潘杰再也忍不住，竟然萌發(fā)了逃學的想法。

于是，潘杰拿著父母給的零花錢，從學校的后墻翻出去，在網(wǎng)吧一呆就是一天，感覺到了從未有過的快樂。

從此后，潘杰時不時就會翹課，就算在課堂上也很不專心，要么睡覺，要么走神，讓老師非常著急。

對于潘杰的不正常現(xiàn)象，老師們也很負責，多次把他叫到辦公室談心。還勸他說：“現(xiàn)在是讀書的年紀，應該把精力都放到學習上，不要沉迷于虛擬的世界，不然將來會后悔的。”

可是，潘杰卻不以為意，仍舊我行我素，每天逃課去網(wǎng)吧。

此后的幾個月，潘杰的情況不但沒有改善，反而變本加厲，有時甚至好幾天找不到人，老師們急壞了，只能把情況反映給了潘杰父母。

潘家父母得知后，急匆匆地趕到了學校。在單純美好的校園里，到處都是在學習的學生，卻獨獨不見潘杰。

在老師的再三追問下，潘杰的舍友才帶著老師和潘家父母，在附近的網(wǎng)吧找到了潘杰。

當時的潘杰已經(jīng)在網(wǎng)吧呆了兩天，身上臉上都是臟兮兮的，而且看起來精神很萎靡，哪里像是朝氣蓬勃的學生？

父親對于潘杰的行為感到又急又氣，可一想到對于兒子童年的疏忽，缺少對他正確的引導，不禁有些心軟，并沒有打罵潘杰，只是勸導了一番。

母親也沒有重視潘杰的重大改變，還和老師求情說：“孩子只是年紀小，所以自制力差，我們勸勸他就行了，請老師放心。”

正是父母這種縱容的態(tài)度，讓潘杰開始變本加厲。

在家呆了幾天后，潘杰就返回了學校。但是，他卻沒有一點改變，依舊每天逃課，沉迷于網(wǎng)絡世界，學習成績也一落千丈。

網(wǎng)絡游戲的世界，充滿著暴力和粗俗，原本的乖乖仔潘杰，也學到了一些暴力的語言，完全不見了以往的模樣。

最終，潘杰成了班里的倒數(shù)幾名，錯過了最好的學習機會，只考上了一所技校。

進入大學之后，潘杰徹底不受父母的控制了。每天醒來就是去網(wǎng)吧，在游戲的世界中放縱自我，還結交了一群狐朋狗友。

有了一幫志同道合的朋友，潘杰更是不學無術，還沾染上了許多不良嗜好。例如不學習、不鍛煉、滿嘴臟話等，考試掛科更是常有的事。

稀里糊涂地混完了大學，潘杰連工作也不想找了，就這樣賴在家里，衣來伸手飯來張口，沒錢了就跟父母要。

有一天，母親終于忍不住了，大聲質(zhì)問潘杰：“你為什么會變成這樣，我們到底哪里對不起你，你要這樣來報復我們！”

隨后，母親在一氣之下，就把家里的網(wǎng)線給拔掉了。

此時的潘杰，正在忙著升段位，一看網(wǎng)線斷了，瞬間就怒了，不僅對母親惡語相向，甚至一把將身材矮小的母親，重重推倒在了地上。

正值壯年的小伙子，力氣可想而知，母親一個踉蹌摔倒在了地上，然后一只手撐住地面，一陣疼痛襲來。

不過，在那種情況下，母親也顧不得疼痛，沒有及時去醫(yī)院就診，因此錯過了最好的救治時間，那只受傷的手一直不靈活，落下了終身殘疾。

慢慢地，潘杰也到了該成家的年紀。看著周圍朋友的孩子都結婚生子了，潘父潘母也開始給潘杰張羅了起來，心里想著“以后有老婆管著，潘杰或許會變好”。

于是，潘父潘母開始給潘杰物色對象，并四處找朋友和媒人，希望能給潘杰介紹個相親對象。

可是，游手好閑、邋里邋遢的潘杰，又有哪個女孩能看得上呢？

幾年的時間里，潘杰連續(xù)相親了59次，最后都以失敗告終，甚至蹉跎了35歲都無人問津，他也成了街坊鄰居們的飯后談資。

屢屢受挫的潘杰，覺得自己成了笑柄，不由得心生怨恨，于是把怒氣都撒在了父母身上。

父母感到痛心疾首，兩人已經(jīng)不再年輕，面對孩子如今的情況，他們已經(jīng)無能為力了，只能偷偷地抹眼淚。

對于父母對自己的良苦用心，潘杰不但不感恩，還對父母態(tài)度惡劣，甚至多次揚言要動手，對父親說：“我告訴你，你遲早要挨頓打！你要想少受傷，你趁早去練一下。”

走投無路的父母，決定帶潘杰去看心理醫(yī)生。

起初潘杰完全拒絕溝通，慢慢地能回復一兩句話。醫(yī)生認為，潘杰的表現(xiàn)屬于偏執(zhí)型人格障礙，內(nèi)心敏感，易于陷入暴躁狀態(tài)。

此外，潘杰的三觀也與正常人不同，非常偏頗，對于孝順、尊重這些品質(zhì)，潘杰認為都是古代糟粕。

即使是通過藥物治療，潘杰也沒有變化。到了這個時候，一切都顯得那么遲，似乎再采取任何措施，都是無濟于事了。

對于潘杰從一個乖巧懂事的孩子，變成如今這般暴躁易怒、不求上進，潘父潘母只是歸咎于網(wǎng)絡游戲。

可事實是呼之欲出的，是父母的陪伴缺失，更是疏于管教，才造成了潘杰如今的樣子。

如果父母在發(fā)現(xiàn)孩子愛上網(wǎng)游后，第一時間就嚴厲批評、正確引導，幫助潘杰改掉不良嗜好，結局應該會大有不同吧？

作為一個成年人，潘杰也選擇了逃避現(xiàn)實，不愿意面對生活的殘酷，才讓自己陷入了如此的境地。

俗話說：父母是孩子最好的老師。父母也是孩子的第一任老師，孩子一出生就是一張白紙，他們的一言一行都是父母言傳身教來的。

這個可悲的故事也警醒著我們，多給孩子一些關愛與引導，教育若錯過了最佳時期，彌補便成了徒勞。

——END——