近幾年來(lái)，因?yàn)楹⒆哟蛴螒騺y充錢的報(bào)道很多，現(xiàn)在的家長(zhǎng)不僅要擔(dān)心孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題，還要警惕孩子打游戲充值的可能。
王爸爸的兒子目前讀初二，去年因疫情影響，一直在家里上網(wǎng)課。父母白天都在外上班，沒(méi)想到孩子就借著上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，用手機(jī)與朋友一起組隊(duì)打游戲。幾個(gè)月的時(shí)間里，孩子多次用微信里的銀行卡充值，累計(jì)充了4千多塊錢。
因?yàn)樯暇W(wǎng)課有作業(yè)安排什么的都在微信群發(fā)布通知，王爸爸就用自己的銀行卡給孩子注冊(cè)了一個(gè)微信。注冊(cè)用的銀行卡里面的金額并不大，王爸爸當(dāng)初也是看里面錢少才拿去用的。
后來(lái)有一次王爸爸去銀行取錢，想著把那張卡里面的錢取出來(lái)，沒(méi)想到少了幾千塊錢，這對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，并不是一筆小數(shù)目。在查詢流水賬單后，王爸爸發(fā)現(xiàn)“消失”的這筆錢，竟然都用于購(gòu)買游戲裝備了。
而且，仔細(xì)查看支出時(shí)間，王爸爸發(fā)現(xiàn)孩子從去年8月起就開(kāi)始在游戲中充值或者直接購(gòu)買皮膚，當(dāng)時(shí)充值的額度較小，后面充值金額越來(lái)越大，前后累計(jì)充了4千多塊錢。
一開(kāi)始王爸爸還和顏悅色詢問(wèn)孩子是否用了銀行卡上的錢，想著孩子如果主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤也好教育，可孩子就是說(shuō)自己沒(méi)有用。詢問(wèn)幾次孩子都不承認(rèn)后，王爸爸非常生氣，狠狠地揍了他一頓，孩子這才承認(rèn)，他在玩一款“吃雞”手游，并在游戲中充值，密碼是之前看王爸爸注冊(cè)賬號(hào)輸入時(shí)記下來(lái)的。
自去年以來(lái)，我們遇到過(guò)不少類似王爸爸家這樣，父母在外忙于工作，忽略了關(guān)注孩子的情況，孩子在家里上網(wǎng)課，沉迷游戲并充值買裝備的情況。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)該如何教育呢？我們來(lái)分析一下：
一、家長(zhǎng)先檢討自己，為何孩子充值游戲幾個(gè)月后才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)對(duì)孩子是否疏于陪伴
很多家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)問(wèn)題后，一味地認(rèn)為是孩子的錯(cuò)誤，“孩子不應(yīng)該玩游戲，更不應(yīng)該私自拿父母的錢去買裝備…”在指責(zé)孩子前，家長(zhǎng)有沒(méi)有反思過(guò)為什么自己在一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)孩子充值游戲呢？
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)都為了生計(jì)而奔波，根本無(wú)暇去照顧孩子，更別說(shuō)共度親子時(shí)間了。于是越來(lái)越多的家長(zhǎng)忽略了孩子玩手機(jī)的情況，導(dǎo)致他們?cè)谟螒虻囊T下，在監(jiān)護(hù)者缺失的情況下買裝備買皮膚。
其實(shí)孩子真正內(nèi)心的渴望是什么呢？是父母的陪伴和對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。孩子如果從小和父母關(guān)系好，父母陪伴得多，孩子會(huì)有充足的安全感，家長(zhǎng)也會(huì)及早發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。
二、孩子沉迷手機(jī)很可能是其他方面遇到不同的問(wèn)題，特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，家長(zhǎng)要幫孩子做好心理建設(shè)和焦慮情緒消除，讓孩子找到價(jià)值感
不少家長(zhǎng)只是重視孩子的學(xué)習(xí)，而忽略了孩子在學(xué)校的生活，從沒(méi)有真正的去問(wèn)過(guò)孩子，除了學(xué)習(xí)以外的事情。
其實(shí)學(xué)習(xí)本身就是一件漫長(zhǎng)而又痛苦的事情，當(dāng)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)難免會(huì)有這樣或者那樣的情緒，而手機(jī)最終成為了他們寄托感情、排解壓力的工具。
孩子在學(xué)校里會(huì)不會(huì)適應(yīng)，特別是升學(xué)后能否適應(yīng)新學(xué)校，跟老師、同學(xué)是不是相處的融洽，在學(xué)校里有沒(méi)有要好的朋友等，這些其實(shí)都是需要我們家長(zhǎng)關(guān)心的。
三、家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式導(dǎo)致孩子的反叛心理，要改善親子關(guān)系，必須要提升自己的溝通技巧，改變自己的教育方式
面對(duì)沉迷手機(jī)的孩子，父母最常用的處理方法主要是強(qiáng)迫沒(méi)收、毆打、責(zé)罵或放任不管。這樣不僅沒(méi)有幫助孩子戒掉手機(jī)成癮，時(shí)間長(zhǎng)了不光孩子會(huì)越來(lái)越反感父母，對(duì)父母產(chǎn)生怨恨。更嚴(yán)重的還會(huì)跟父母對(duì)抗，用一些不正當(dāng)?shù)姆绞侥玫绞謾C(jī)。沒(méi)有戒掉“手機(jī)癮”，反而讓親子關(guān)系出現(xiàn)了裂痕，并難以彌補(bǔ)。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事如果過(guò)于焦慮，會(huì)引發(fā)親子之間的沖突，你越不想孩子玩，孩子越會(huì)去玩。當(dāng)親子關(guān)系不夠好的時(shí)候，家長(zhǎng)的過(guò)度反應(yīng)只能激化矛盾，讓孩子更去玩手機(jī)。提升溝通技巧，放下焦慮，改變教育方式，是家長(zhǎng)需要去做的。
四、幫助孩子建立界限，引導(dǎo)其他的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)目標(biāo)
孩子沉迷手機(jī)，到花幾千充值游戲的程度，家長(zhǎng)是一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芸氐摹＝ㄗh家庭開(kāi)一個(gè)會(huì)議約法三章，與孩子協(xié)商制定玩手機(jī)的時(shí)間，什么時(shí)候玩，每天可以玩多長(zhǎng)時(shí)間，達(dá)成一致的意見(jiàn)。同時(shí)父母做好監(jiān)督孩子執(zhí)行規(guī)則，幫助孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息的界限。
引導(dǎo)孩子建立界限的同時(shí)，家長(zhǎng)也要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的自信心。當(dāng)然，平時(shí)家長(zhǎng)也要給孩子提供一些可以做的有趣的事情，挖掘孩子的興趣愛(ài)好。比如拼圖、搭積木、滑板、籃球等，一些益智類、運(yùn)動(dòng)類的項(xiàng)目，讓孩子每天有事情可以做，發(fā)現(xiàn)身邊其實(shí)除了手機(jī)以外還有很多其他的有趣的事情。
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