什么原因導致很多初中學生休學在家，每天以游戲為主，怎么解決？
現在休學在家的學生很多，這些學生，一般都是在學習的時候遇到困難，聽不懂，或老師批評，或同學矛盾，還有的可能遭受校園欺凌，形成了到學校，或想到去學校就難受，有癥狀的條件反射。休學在家，基本不看書，每天無所事事，拿著手機，以游戲為主，愁壞了家長，孩子的前途也不樂觀。
這種問題的形成，從表面看，導火索是在學校遇到一些麻煩，但本質是孩子的性格比較敏感，缺少安全感，加上從小比較溺愛，缺少責任心，缺少擔當，遇到挫折就容易退縮，加上在學習的時候體驗的成功少，在學習的時候動力不足，就容易形成這種情況。
面對這樣的孩子，家長都是心急如焚，想盡了各種方法，但基本沒有效果，這是因為家長所用的這些方法是不科學，無效的，甚至是有害的。常見的無條件接納孩子的一切，就是閉嘴，住手，不干預，這樣做，會發現孩子的問題越來越嚴重，或者是要求家長學習，認為家長改了孩子就好了，結果家長都快成專家了，孩子還是那樣。
孩子形成了這些問題，家長是直接責任者，家長需要學習，需要改變，但是錯誤的認知思維在孩子的大腦里，如果不改變孩子的認知思維模式，家長成了專家也沒用。面對這樣的棘手問題，首先是引導孩子接受咨詢調整，在孩子認可配合的情況下，改變孩子一到學校就難受的條件反射，這是一種固化的錯誤思維，調整需要一個過程，同時家長學習改變，改善親子關系，同時注意培養孩子的責任心，讓孩子在學習的時候找到好的感覺，形成一學習就情緒積極的思維模式，就可以徹底解決問題。
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