斗戰神防沉迷,早就聽聞過了,當然也知道用手機也有不少好處,可就是抵抗不了,天天惦記著,打不了,用這種防沉迷的方法,就是靠意志力。
據說這還是在網吧打的,打得昏天黑地,沒有精力學習,長期下來,渾身都是臟兮兮的,沒什么文化,讓人惱火不已,經常在網吧連玩三天兩夜,吃飯都要人催,誰勸都不聽。
但是,斗戰勝沉迷,學習上還是有一種動力的,網癮依然戒不掉,有人甚至跑到網吧里通宵打游戲。但是,對絕大多數家長來說,孩子戒除網癮,靠的是意志力。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
我在這里講兩個觀點:第一,網癮不可怕,家長用自己的智慧去引導,而不是去控制。
第二,家長要對孩子上網行為加以正確引導,游戲中的各種情節,有助于孩子合理認識網絡帶來的問題。但是,網絡成癮和毒癮一樣,是一種疾病,需要專業治療。網絡成癮和毒癮都屬于成癮行為,但是這兩個問題的區別在于不同的地方。
成癮的心理、生理原因不同。如游戲是一種快樂的活動,適度的快樂可以促進人體的生理功能,如覺醒、疼痛、記憶等,但是病理、情緒問題則在一定的程度上對心理狀態產生影響。目前來看,上網成癮與吸毒成癮的抑郁癥息息相關,嚴重者可表現為抑郁癥、焦慮癥、躁狂癥、情感障礙等。
目前游戲成癮的病因并不是單一的,也與社會、家庭、學校等環境因素有關。王剛說,游戲成癮最突出的一點就是家庭教育的缺失。這導致他的網絡成癮,在小軍的家庭中,體現的就是家庭教育的缺失。
在王剛眼里,父親的缺失,還有一種暴力因子,就是“寵溺”。小軍生性好動,但是成績很好,他們的母親認為“他是家里的驕傲,只要好好學習就行了”。王剛的母親認為,只要給他創造良好的物質條件,他的生活就能過得去。所以從小到大,王剛一直很爭氣,一直很優秀。但在高考前,他的成績卻不如人意。后來,他的母親為了讓他振作起來,決定帶他出國留學。但是,出國前母親囑咐他一定要好好學習,考上大學后,再找不到任何一所好工作。
大學期間,王剛還參加了一些體力勞動,但他累了,想打退堂鼓,在宿舍休息時,就打開了吉他的練習視頻。看到他們聚精會神地練習彈奏著自己喜歡的曲子,王剛也跟著沾沾自喜。他有個愛好,就是用吉他彈琴來消遣。如今已經大學畢業,王剛已經成為了一名“大學生”,他打算用自己的特長,來彌補自己在父母心中留下的遺憾。
王剛被退學的5年里,在云南昆明找工作、做公益、賣豬肉,每月收入不超過8000多元。在接觸的所有大學生里,王剛還是有很多人有份工作,只不過,每個月所剩的收入在每月的3000多元之后會有變動。
隨著社會競爭壓力越來越大,國家對于人才的要求越來越高,前途似乎變得越來越光明,但是王剛卻愈發的感到力不從心。他發現自己的干勁越來越不夠,越來越難受,身體也越來越消瘦,到后來他的妻子告訴他,要是再這么熬下去就會被開除,但是他卻不敢放棄,最終還是堅持繼續求學。
王剛不僅如此,他還和同事們的家鄉的很多人一樣,堅持讓自己創業。
為了創業,王剛四處奔走,但在商場的蔬菜水果批發市場,他見到了眾多的菜市場,而且生意火爆,他并沒有迷失方向,而是把眼光仔細地盯在了食品安全和營養的問題上。
王剛還非常努力,他每次在貨架前往自己要買東西時都會主動去拿,他還會買一些他喜歡的煙、水果,包裝紙,一應俱全。
但王剛說,他越來越能獨立,他只是慢慢學會了做他以前不會做的東西,獨立解決問題的能力也在不斷地提高,這些都是他在不斷地學習和鍛煉自己的。
不僅如此,他還擅長人際交往,經常能在社會上幫助一些陌生人,為鄰居帶來快樂。
上大學后,王剛重新回到了他原來的學校,可他依然每天都會很興奮地給同學打電話,但一接電話就會感覺內心空虛,他還會被同學笑話,被老師批評,他還會覺得自己一無是處,充滿自卑感。
面對這種失落感和頹廢感,王剛將這種糟糕的情緒帶到了大學生活中。
大學生活中,王剛的各方面能力都得到了提高,比如他從一個不愛說話的小透明男孩,變成了受歡迎的“社交牛人”,曾經用“抽煙”“喝酒”“逃課”“打架”等方式,給身邊的同學進行了比較,他還發現自己的成績提升了很多,而且性格也變得自信開朗了。
大一的時候,王剛還獲得了當地政府的推薦信,用他的話說,他也想成為像他一樣優秀的人,對此他說,“只有這樣才能得到周圍同學的認可,我們也沒有什么好辦法”。
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