孩子沉迷于手機(jī)游戲怎么辦?
孩子沉迷于手機(jī)游戲怎么辦?
今天一早,接到了家庭咨詢(xún), 昨天去的,孩子說(shuō)自己為了玩手機(jī),把家里的電視拆了,把門(mén)鎖了,而且我們只有讓他自己定鬧鐘,要去上學(xué),他也是連哄帶騙,說(shuō)到最后還以離家出走為由,逼著我們給他買(mǎi)了一臺(tái)新手機(jī)。
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第三類(lèi)、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
孩子的爸爸當(dāng)時(shí)看到這個(gè)情況,感覺(jué)孩子已經(jīng)不把自己當(dāng)成一個(gè)孩子了,我們當(dāng)時(shí)覺(jué)得孩子是從以前的“小皇帝”變成了“小公主”,原來(lái)對(duì)他們管得非常嚴(yán),現(xiàn)在才知道孩子是為了保護(hù)自己而做出這樣的行為。
我把孩子管了之后,孩子的爸爸跟孩子商量著,讓孩子先去上學(xué),先把學(xué)校的課程補(bǔ)上來(lái),然后再慢慢過(guò)渡到作業(yè)。其實(shí)我在勸說(shuō)孩子時(shí),孩子會(huì)反駁說(shuō):“我已經(jīng)很努力了,我想玩會(huì)兒游戲放松一下?！?/p>
他跟我說(shuō):“我以前都有這個(gè)想法了,我當(dāng)時(shí)是這么跟你說(shuō)的,我當(dāng)時(shí)就是這么跟你說(shuō)的,我就是想當(dāng)初,憑什么你說(shuō)不能玩?”
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這話(huà),著實(shí)嚇了一跳。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的第一反應(yīng)是什么?我怎么就做出這樣的判斷了呢?孩子的爸爸當(dāng)時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)是“玩了沒(méi)關(guān)系,但我們認(rèn)為下次一定會(huì)考得更好,我們知道我們并不是總是這樣的?！?/p>
我們看著孩子的眼神和反應(yīng),也確實(shí)是為了讓孩子知道,我們已經(jīng)很滿(mǎn)足了,并不是我的要求高,只是我們因?yàn)闆](méi)有給孩子創(chuàng)造更好的條件,所以我才會(huì)這么說(shuō)的。
所以說(shuō),當(dāng)我們要去評(píng)價(jià)孩子做出一些行為的時(shí)候,第一反應(yīng)肯定是去糾正孩子的行為,也是去說(shuō)教孩子,我就是這么認(rèn)為的。
而對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)我們可以理解成因,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,因?yàn)楹⒆颖容^小,所以很難去糾正他們的行為,因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候,我們會(huì)覺(jué)得他們不聽(tīng)話(huà),一般我們也會(huì)認(rèn)為這是很正常的事情。
但是當(dāng)孩子長(zhǎng)大以后,他就有了自己的想法,有了自己的認(rèn)知,有了自己的標(biāo)準(zhǔn),所以就會(huì)有一些叛逆,所以這個(gè)時(shí)候,我們就會(huì)覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)。
為什么孩子不聽(tīng)話(huà)呢?其實(shí)是因?yàn)槲覀儧](méi)有去了解孩子,沒(méi)有站在孩子的角度去看待孩子。
如果我們站在孩子的角度去看待孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子太過(guò)于苛刻,太看重學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐傻摹?/p>
我們對(duì)孩子的要求是不是太過(guò)嚴(yán)苛了?是不是給孩子創(chuàng)造太大的學(xué)習(xí)條件了?是不是家庭教育的原因?是不是我們夫妻關(guān)系不好?
如果我們對(duì)孩子的教育方式方法出現(xiàn)了偏差,也不要過(guò)于悲觀絕望,調(diào)整自己的心態(tài),用更好的方法去對(duì)待孩子,同時(shí)也相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越好,讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀。
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