爸媽演雙簧教育孩子玩手機(jī)的視頻
孩子玩手機(jī)更多是為了好玩,內(nèi)心極度渴望得到什么好玩的。
隨著手機(jī)功能的強(qiáng)大,甚至很多小孩兒也開始擁有自己的手機(jī)。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
很多時(shí)候,是因?yàn)楦改柑?沒時(shí)間陪孩子,所以給孩子一部手機(jī)讓他自己去玩。
父母只是單方面的為孩子付出,從不關(guān)注孩子的心理需求,所以,孩子感覺不到自己被愛,覺得自己沒有存在感。
孩子孤單,手機(jī)成了孩子最好的陪伴。
網(wǎng)上有這樣一段話:“父母是孩子最親密的人,卻也是最容易成為孩子心中最信任的人,也是最依賴的人。”
“每次和孩子分開,當(dāng)我把手機(jī)甩給孩子那一刻,我會(huì)覺得自己失去了控制。”
“每天和孩子在一起時(shí),我都覺得自己是在“假“。
媽媽的存在就是為了讓孩子更好的成長。可是媽媽對孩子的愛,真的能夠代替爸爸嗎?”
也許有人會(huì)說,有那么多的父母大字不識一個(gè),不也教育出好孩子嗎?
其實(shí)不然,文盲并非不會(huì)教育,這些父母同樣是教育孩子的高手。
《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得金牌獲得者安永強(qiáng)的事跡。
他家里極窮,考取了重點(diǎn)中學(xué),卻沒有錢去上最好的那所學(xué),無奈之下,他的媽媽帶著他來到了最好的學(xué)區(qū)縣職業(yè)教育,讓他的夢想成為他的事業(yè)。
“媽媽愿意花時(shí)間和你一起努力,我們一起去努力!”
如今的安永強(qiáng),在媽媽的鼓勵(lì)下,已經(jīng)推掉了所有的工作,轉(zhuǎn)而挑戰(zhàn)自己的領(lǐng)域。
媽媽告訴記者,在參加完高考之后,安永強(qiáng)的人生發(fā)生了翻天覆地的變化。
從曾經(jīng)叛逆少年到如今積極向上的自己,從厭學(xué)少年到自食其力的自己,從抑郁癥少年到一心用勁的自己,
他一步一步一步地從一個(gè)問題少年走向事業(yè)單位走向社會(huì),
最終完成了自己的夢想,且成為了自己想要成為的人。
由此可見,獨(dú)立是一個(gè)人一生的追求幸福的重要因素,如果沒有獨(dú)立,那他的一生,將會(huì)是暗淡無光的。
因此,身為父母,我們不能只看到孩子在青春期的叛逆,也要看到他們在青春期的叛逆,因?yàn)樗麄冋幱谧晕姨剿鞯倪^程中。
他們渴望獨(dú)立,渴望獨(dú)立,渴望得到認(rèn)可,所以如果孩子有這樣的行為表現(xiàn),是好事。
這個(gè)時(shí)候,我們可以適當(dāng)?shù)摹胺艡?quán)”,讓孩子的成長過程中體驗(yàn)到成就感,也能提升孩子的自信,
讓他們對自己的未來有掌控感,他們更有安全感,更愿意冒險(xiǎn)。
二、什么是“放權(quán)”?
放權(quán),就是在孩子做自己喜歡的事時(shí),給他們一個(gè)完全的自由,讓他們在自己喜歡做的事上有一定的時(shí)間和空間。
比如,孩子不喜歡彈鋼琴,媽媽可以和孩子商量:是不是有別的愛好、是否想要發(fā)展這方面的愛好等,沿著孩子的興趣方向培養(yǎng),孩子高興,媽媽也輕松,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增強(qiáng),才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。
孩子自己的路,終歸得靠他自己走。父母最好的愛,不是為他鋪好路,而是幫助他強(qiáng)大起來,助力他一起成長。
父母的支持,就是孩子成長路上最大的底氣。
04
孩子,努力不一定有結(jié)果,但是不努力,一定沒有好結(jié)果。
這個(gè)世界上,沒有一種成功是不需要努力的。
正如孩子想獲得某種技能的時(shí)候,父母認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦很累,而孩子覺得學(xué)習(xí)很枯燥,父母認(rèn)為學(xué)習(xí)很辛苦。
孩子對學(xué)習(xí)的熱愛,是父母澆灌出來的,而父母是孩子最好的榜樣。
請父母記住,孩子的人生路,要靠他自己走。
不要害怕孩子吃苦,而是要教會(huì)孩子享受,這才是人生的價(jià)值。
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