孩子突然間厭學(xué)是怎么回事?
近來(lái),各年級(jí)的學(xué)生都開(kāi)始厭學(xué)了,原因也各不相同。
原因一,從名字看,有的孩子是因?yàn)樾W(xué)升入了初中,感覺(jué)小學(xué)課程變難了,很多孩子都覺(jué)得小學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)單,沒(méi)有什么難度,但是到了初二、初三,尤其是高三,突然發(fā)現(xiàn)自己怎么努力,都無(wú)法提高成績(jī),甚至有的學(xué)生就自暴自棄,放棄了努力。
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原因二,長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué),讓孩子沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
一些孩子從小生活在一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境里,平時(shí)有大人照顧吃喝玩樂(lè),衣食無(wú)憂,根本沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),自己也沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,覺(jué)得人生沒(méi)有意義,一下子就自暴自棄。有的學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)管教不當(dāng),內(nèi)心變得焦躁不安,和家長(zhǎng)的關(guān)系也變得緊張起來(lái)。
原因三,孩子覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)任務(wù)都很重,自己學(xué)習(xí)壓力大,時(shí)間長(zhǎng)了,覺(jué)得沒(méi)有個(gè)人空間,感覺(jué)學(xué)習(xí)一點(diǎn)意義都沒(méi)有。
解決方案:
從家長(zhǎng)能為孩子做的事情上面著手,把學(xué)習(xí)這件事情交給孩子自己,相信孩子可以通過(guò)努力來(lái)提升學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)只要相信孩子能夠?qū)W習(xí)好,并且提升個(gè)人的價(jià)值感,那么孩子也會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,也會(huì)努力學(xué)習(xí)。只有家長(zhǎng)信任孩子,在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子有適當(dāng)?shù)钠诖?孩子才會(huì)更加努力。
解決方案:
家長(zhǎng)在相信孩子的同時(shí),也要注意從小給孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)觀,讓孩子知道,努力學(xué)習(xí)是為了自己的理想,為了自己的未來(lái),要讓孩子明白要為自己的理想不斷的努力。當(dāng)孩子遇到挫折和困難的時(shí)候,家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子分析原因,樹(shù)立目標(biāo),并幫助孩子制定計(jì)劃,與孩子一起去完成。只有制定好計(jì)劃,孩子才會(huì)有動(dòng)力去完成,才能夠有目標(biāo),有方向感。家長(zhǎng)也要注重孩子的情緒變化,避免在孩子面前爭(zhēng)吵,讓孩子能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
三、孩子學(xué)習(xí)不好,家長(zhǎng)需注意!
1、 多陪伴孩子
在學(xué)習(xí)方面,孩子出現(xiàn)注意力不集中的情況,有一部分原因是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響。所以,家長(zhǎng)要多陪伴孩子,給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、 給予孩子更多的心理上的支持
家長(zhǎng)在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要多多鼓勵(lì)孩子,肯定孩子的付出,多鼓勵(lì)孩子。讓孩子知道自己也是有能力的,也能夠?qū)W習(xí)好的。
3、 讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行自我暗示,告訴自己:我是最棒的!我一定能夠克服困難!
只要孩子擁有一顆積極的學(xué)習(xí)之心,孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)取,不斷完善自己。
4、 家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中,多給孩子鼓勵(lì)
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)多表?yè)P(yáng)孩子,因?yàn)楹⒆佣际窍Ｍ玫郊议L(zhǎng)的肯定的,所以家長(zhǎng)們一定要多多鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí),不要吝嗇于給孩子肯定和掌聲。
孩子在每一次的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步,家長(zhǎng)要及時(shí)給予孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),孩子會(huì)在家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)中更加的主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
5、 幫助孩子樹(shù)立信心
當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了信心之后,家長(zhǎng)們要鼓勵(lì)孩子從多方面進(jìn)行努力,多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),幫助孩子樹(shù)立信心。
同時(shí)也要多與孩子溝通,讓孩子了解自己的情況,鼓勵(lì)孩子去積極的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo),并把學(xué)習(xí)計(jì)劃變成一種游戲,可以通過(guò)這種方式來(lái)幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
除了這4個(gè)方法外,家長(zhǎng)們還可以根據(jù)孩子自身的情況,制定適合孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中找到自信。
在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)們一定要注意不要否定孩子的付出,因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好,他也會(huì)很難過(guò)。所以,家長(zhǎng)們要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式,這樣孩子的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)提高。
以上就是家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪?如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
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