請(qǐng)別沉迷游戲高中演講稿
每當(dāng)覺得時(shí)間過得快的時(shí)候,總愛去拿起手機(jī),刷刷微博、看看朋友圈,找點(diǎn)感興趣的事情。
一旦拿起手機(jī),就忍不住去刷手機(jī),追劇,看書,玩游戲,一邊聽著自己“寫好作業(yè)”的聲音。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
然后,整個(gè)人就進(jìn)入一個(gè)沉溺“我”的狀態(tài),做什么事情都提不起興趣,除了睡覺,什么事情都要讓我“撞南墻”,一會(huì)玩水一會(huì)看電視,好不容易寫出了一個(gè)字,一只筆掉地上了,一只筆走了。
剛看到這里,我立即給他們?nèi)齻€(gè)規(guī)定:
1、所有的人玩手機(jī),不能超過三分鐘
2、時(shí)間不能超過1個(gè)小時(shí)
3、如果超過半小時(shí),就要被沒收手機(jī)。
目前這個(gè)規(guī)定非常清晰地執(zhí)行,但很多孩子會(huì)討價(jià)還價(jià),比如賴床、磨蹭、拖拉,甚至是直接用不寫作業(yè)來抗拒父母。
既然這樣,那就只能靠父母嚴(yán)管嚴(yán)管,首先把孩子手機(jī)沒收,沒有完成的就沒收,或者用完就歸還。如果做不到,那就等到下次不玩手機(jī)了再玩。
但這樣一來,想要玩手機(jī)就會(huì)難上加難了。當(dāng)然,需要家長在旁敲側(cè)復(fù)地提醒,如果不能達(dá)成共識(shí),那就收走手機(jī)。
3、家長要和孩子一起制定合理的玩手機(jī)的規(guī)則
家長要和孩子一起協(xié)商規(guī)定時(shí)間,什么時(shí)候能玩手機(jī),一次只能玩多久。如果遵守約定,下次就會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子違反約定,可以懲罰孩子做家務(wù),做家務(wù)也可以給予適當(dāng)?shù)膽土P。
4、家長要以身作則
家長是孩子的第一任老師,很多孩子愛玩手機(jī),跟家長也有很大的關(guān)系。家長一定要以身作則,在家里少玩手機(jī),讓孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí),而不是一味地責(zé)備孩子不聽話。
總而言之,“手機(jī)癮”的危害非常多,家長要想孩子不被手機(jī)“困住”,就要給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境,合理的使用手機(jī),這樣才能夠孩子健康的成長。
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