沉迷游戲怎么稱呼?有些孩子沉迷游戲就是感覺游戲太好玩了。其實這個問題,我們大人更應(yīng)該反思下自己,孩子是不是真的沉迷游戲?以身作則,是不是給孩子樹立一個好榜樣,才是游戲給孩子帶來的另一種生活體驗?
鄰居家有一個上小學(xué)的孩子,是一個特別乖巧懂事的小姑娘,我很好奇她的學(xué)習(xí)狀態(tài),不知道她上了四年級之后成績是怎么樣的。孩子奶奶告訴我,因為平日里很少玩游戲,孩子跟我說話的時候,她都是用眼睛看著我,沒有互動的表情。
之前和鄰居聊天時,她表示孩子一直都很乖巧懂事,但是自從升入初中以來,每次玩游戲就沒有那么上癮了,作業(yè)也很少。有時間是自己主動寫,寫完了可以看看書。我問孩子最近怎么變化這么大?是不是和同學(xué)之間鬧了矛盾,或者受欺負(fù)了?或者是不愿意跟家長分享自己的想法?
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第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
鄰居一位鄰居說,孩子上了初中之后,他們經(jīng)常會把孩子鎖在家里,不讓孩子出去和其他人交流,即使孩子有什么要求也不會給他買禮物,他們也擔(dān)心孩子會一直捧著手機玩游戲。
有時家長會把手機給了孩子,但是后面會一直盯著手機,然后讓孩子跟家長說話。這種陪伴的方式是錯誤的,家長會一直盯著手機看,所以孩子就會認(rèn)為手機里面的內(nèi)容非常好玩,根本就不會去學(xué)習(xí)。其實家長是不應(yīng)該讓手機去換取遙控器的,手機是可以有各種各樣的學(xué)習(xí)功能的。
很多家長都會擔(dān)心孩子沉迷手機會影響孩子的視力,但是手機其實也能幫助孩子學(xué)習(xí),很多孩子玩手機,玩電腦,就是因為他們覺得手機里面的世界比自己要精彩,里面的東西太多了,所以他們會沉迷。
但是你要告訴他,你現(xiàn)在是看書的時間,你可以把手機放到書房去,你可以用看書的時間去學(xué)習(xí),你可以去打球,這樣子去學(xué)習(xí)你喜歡的東西,享受過程,享受其中帶來的快樂,享受的同時你也會慢慢對手機產(chǎn)生興趣,慢慢的也就會對手機沒那么渴望了。
如果他直接把手機當(dāng)作一種學(xué)習(xí)的工具,你不把他用到學(xué)習(xí)上,他怎么能對學(xué)習(xí)更感興趣呢?你不把他當(dāng)一個正常人去用,手機來解決他不就是現(xiàn)在的生活問題嗎?你把手機當(dāng)做一種懲罰孩子學(xué)習(xí)的手段,孩子怎么能夠?qū)W(xué)習(xí)感興趣呢?
很多父母都認(rèn)為,手機就是用來娛樂的,用來學(xué)習(xí)的,它是用來學(xué)習(xí)的。他把手機當(dāng)成了他用來玩耍的工具,在他玩的時候,他把手機當(dāng)成了一個娛樂的手段,那么他肯定是不會把學(xué)習(xí)這個事放在心上。
孩子是很聰明的,你要是把手機放在一邊,他自己就會開始拿起手機玩兒。可能他想要看幾分鐘的作業(yè),他想要做一會的數(shù)學(xué)作業(yè),他想要玩十分鐘的手機,想要出去玩十分鐘的游戲…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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