不上學(xué)了想學(xué)門技術(shù),想做一下簡(jiǎn)單的操作,甚至想從事一些網(wǎng)紅、線下的攝影工作。
你別擔(dān)心他對(duì)你有道理,早就對(duì)他失去信心了,甚至覺(jué)得你因?yàn)樗疾簧细咧小?/p>
他只是和你對(duì)著干,他其實(shí)是在對(duì)抗你,他就是覺(jué)得不上學(xué)沒(méi)意思,或者不想上學(xué),他不是想讓你“別管我”,而是想證明“我管不了你”。
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我聽(tīng)到過(guò)不少這樣的問(wèn)題,也讓我感覺(jué)到很無(wú)奈,也讓我開(kāi)始懷疑自己,這種“我管你”的局面在很多家庭中非常常見(jiàn)。
父母總是拿自己家的孩子和別人家的孩子作比較,父母說(shuō)這都不對(duì),那都是因?yàn)槟?你根本就不相信孩子。
我上小學(xué)的時(shí)候,班里有個(gè)同學(xué),他爸爸對(duì)他這個(gè)孩子各種的吹捧歌喉,對(duì)他要求特別的嚴(yán)格,他爸爸就是說(shuō):“考上好大學(xué),將來(lái)找個(gè)好工作,但這輩子就這點(diǎn)錢供你了,你就這么不去上學(xué),我們老了以后怎么辦?你怎么辦?”
“ 我現(xiàn)在就只要你管好你自己就行了。”
“ 你只要學(xué)習(xí)好,別的方面再管好你,你怎么樣都行?！?/p>
“ 我天天就只要你學(xué)習(xí)好,你怎么樣都行,你怎么這么不懂事,你看我們都沒(méi)文化?！?/p>
“ 你看我們出去打工掙錢,你看看你們那個(gè)時(shí)候,如果你不學(xué)習(xí),那么你們現(xiàn)在在想有什么用?連累都是你的錯(cuò)?！?/p>
“ 你看你這樣,我們家真的就是白眼狼!你以后還想要什么生活嗎?”
上面這個(gè)例子就是典型的在對(duì)話中,我們家長(zhǎng)明明可以選擇,卻在某些時(shí)刻選擇了孩子不能接受的選項(xiàng)。
當(dāng)然,如果你不想讓孩子對(duì)你不恭敬,你自己首先要先改變。
03
如何讓孩子變成一個(gè)積極進(jìn)取的人
《讓孩子更幸福的語(yǔ)言》中說(shuō):“培養(yǎng)孩子的幸福感,我們自己要先做一個(gè)樂(lè)觀、友善、健康的人。”
一個(gè)積極進(jìn)取、快樂(lè)的人,內(nèi)心的能量是不會(huì)被外在的誘惑所左右,而是能夠安心、積極地將這些“誘惑作為激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力”。
因此,我們?cè)谂c孩子溝通的過(guò)程中,不妨引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)將這些“誘惑作為目標(biāo)”。
這也是對(duì)孩子的一種培養(yǎng)。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),寫(xiě)作業(yè)的目的就是完成作業(yè),而不是為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)。
他要在學(xué)習(xí)之余,有放松的時(shí)間,在一定的時(shí)間里,把自己能做好的事情做好。
這就需要孩子不斷地在心中找到一些小目標(biāo),然后去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
這個(gè)小目標(biāo)就是“自我激勵(lì)”。
比如:
如果孩子在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了語(yǔ)文作業(yè),那就可以給孩子設(shè)置一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,讓他繼續(xù)在一小時(shí)的學(xué)習(xí)之后休息。
如果孩子能夠在半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)之后完成數(shù)學(xué)作業(yè),那就可以給孩子一個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間。
在這種情況下,他們會(huì)感到非常高興,因?yàn)檫@個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是有希望的,那么他們會(huì)更加有動(dòng)力。
目標(biāo)越具體,他們自己也就越有動(dòng)力。
4.讓孩子自己安排一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃
有的時(shí)候,孩子只是對(duì)自己所學(xué)的科目感到疲倦,所以很難進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
所以父母可以讓孩子自己安排自己的時(shí)間,讓孩子自己安排一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
比如孩子每天晚上7點(diǎn)鐘睡覺(jué),那么他就會(huì)為自己安排第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
這樣一來(lái),就可以節(jié)省了他們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。
不僅是鍛煉了孩子的學(xué)習(xí)能力,還能讓孩子從之后的學(xué)習(xí)中找到“樂(lè)趣”,這樣他們才會(huì)將“時(shí)間精力”投入到學(xué)習(xí)中。
那么,父母要如何幫助孩子,幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
一、父母要將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給孩子
很多父母都喜歡向孩子傳授經(jīng)驗(yàn),“我讓你學(xué)習(xí),你就學(xué)習(xí),我讓你寫(xiě)作業(yè),你就寫(xiě)作業(yè),我讓你睡覺(jué),你也不去寫(xiě),你去哪里玩……………………”但是,父母并不知道該如何跟孩子說(shuō)這些話,也不知道該如何正確的對(duì)待孩子。
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