全國人大代表、江西財經大學貿易與環境研究中心主任李秀香：
我已經連續4年關注未成年人沉迷于網絡游戲的問題。過去一年，國家不斷加強預防中小學生沉迷網絡游戲管理工作，出臺一系列文件，為未成年人筑起“防火墻”。下一步，在落實有關規定的同時，要從“疏”角度，引導未成年人遠離網絡游戲。社區作為社會治理的最小單元，應擔起相應責任，發揮離家近的優勢，吸收本地民間藝人充實師資隊伍，組建美術、體育、音樂等多種類型的興趣小組，開展豐富多彩的集體活動，引導青少年放下手機、走出家門、加入社團，健康快樂成長。
此外，我注意到農村留守兒童的手機沉迷問題日益嚴重，一些留守兒童在感情上比較孤獨，智能手機成為他們的精神寄托。我認為鄉村學校需要發揮教育主陣地作用，開展形式多樣的文體活動，增加學生在校開展文體活動的時間；還可以引入志愿者力量，通過“一對一”結對的形式，實現從物質到情感上的幫扶，幫助留守兒童遠離網癮的傷害。
教育部基礎教育司司長呂玉剛：
防止網絡游戲沉迷是一項長期性、系統性的工作。面對沉迷網絡風險，要構建多部門齊抓共管的格局，充分發揮各方力量，以多方協同的方式進行干預。要引導互聯網相關企業加強行業自律，主動承擔促進未成年人健康成長的社會責任。互聯網相關企業要遵守網絡游戲市場管理相關規定，嚴格控制未成年人使用網絡游戲時段時長，加強網絡游戲分級審查和信息過濾，做好面向未成年人用戶的適齡提示，為未成年人健康成長負責。網絡游戲治理事關教育、出版管理、網信、通信管理、公安、市場監管等部門，要切實加強對網絡游戲企業的事中事后監管，及時處罰或關停違反相關規定的網絡平臺和產品，鼓勵相關組織或個人舉報落實防沉迷措施不力的網絡游戲企業和平臺。同時，要將預防中小學生網絡沉迷工作納入教育督導范圍，將督導結果作為評價地方教育工作和學校管理工作成效的重要內容。
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