怎樣正確看待孩子玩手機(jī)（怎樣正確看待孩子玩手機(jī)的問(wèn)題）
對(duì)待孩子玩手機(jī)，先要去了解孩子為什么想用手機(jī)，為什么與手機(jī)如此親密，所以我們要更深刻地思考、觀察，找到問(wèn)題的根源后再想辦法。
一，性格外向性的孩子，手機(jī)里好朋友多，讓孩子難以割舍，之前對(duì)我們家長(zhǎng)的依賴(lài)，慢慢轉(zhuǎn)移到了朋友身上。在孩子成長(zhǎng)的路上他們需要和好朋友一起交流和分享手機(jī)里各種八卦的事情。
二，沉迷于游戲，在游戲中體驗(yàn)生活中前所未有的感官刺激和游戲獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)的滿(mǎn)足和成就感。
三，娛樂(lè)性的話(huà)題，多數(shù)孩子的生活，要么在學(xué)習(xí)，要么在學(xué)習(xí)的路上，業(yè)余課后，拿著手機(jī)娛樂(lè)，八卦，聊話(huà)題。
四，逃避現(xiàn)實(shí)的孩子，在學(xué)校老師談學(xué)習(xí)，在家里，家長(zhǎng)輪番上課盯成績(jī)，這就導(dǎo)致了孩子，要利用手機(jī)逃避現(xiàn)實(shí)。
五，如果孩子在學(xué)習(xí)階段沉迷手機(jī)，對(duì)外面的興趣減弱，這時(shí)候我們要好好地反省一下，是不是一些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的東西，我們沒(méi)有給予和滿(mǎn)足。
是我們家長(zhǎng)沒(méi)有觀察、沒(méi)有詳細(xì)了解、沒(méi)有用心傾聽(tīng)、還是沒(méi)有良好溝通和陪伴。
孩子在學(xué)習(xí)階段的付出決定了她的學(xué)習(xí)成果，我們家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)階段的付出決定了孩子的未來(lái)。
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