破十法
比如13-5=？那么第一步就是將13拆成10和3，我們知道10-5等于5的好朋友5，再用5加上3最后等于8。
也就是說將十幾拆成十和幾，那么減去一個(gè)數(shù)的得數(shù)就為這個(gè)幾加上減數(shù)的好朋友。比如17-9=？就是將17拆成10和7，7加上9的好朋友1就等于8。
平十法（砍尾法）
以15-8=？為例，可以將其拆成連減法來計(jì)算，15先減去5，再減去3。
為什么這樣要算呢？因?yàn)槿绻銌柡⒆?5-5=？26-6=？39-9=？98-8=？你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可以很快做出答案。
也就是說個(gè)位相同的兩個(gè)數(shù)（俗稱尾巴）相減好算，把尾巴砍了就行了，比如26減去6就是把尾巴6砍了剩下20。然后用一個(gè)整十的數(shù)減去一個(gè)數(shù)，也非常好算。
在輔導(dǎo)孩子的過程中，我們發(fā)現(xiàn)“破十法”比較容易掌握，之前就教過“湊十歌”：
湊 十 歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真親密，
四六四六一起走。
五五湊成一雙手。
“湊十”只有五組：1 9、2 8、3 7、4 6、5 5，其實(shí) 1 9、5 5 都比較容易記，剩下3個(gè)也就不難了。
“破十法”就是把“湊十法”倒過來，只要讓孩子懂得十幾可以分成10和幾，10減幾剩下幾，幾十幾=幾就可以了。“湊十法”和“破十法”相互轉(zhuǎn)化，熟練掌握以后不但能算的快，還能保證不出錯(cuò)。
對于“平十法”，孩子們在做題過程中，容易出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤，一是受“湊十”、“破十”先入為主的影響，拆解錯(cuò)誤；二是在在第二步加減符號(hào)搞混。孩子接觸一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，有沒有掌握？掌握夠不夠熟練？都需要通過反復(fù)練習(xí)來完成。
下面列一些“破十法”練習(xí)題，有興趣可試做一下！
原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://www.75amz.com/158036.html
