生活中我們發現很多孩子由于厭學不得不休學，或者由于孩子狀態不佳不得不暫時離開學校。這對孩子的自我評價易產生消極影響。而自我評價與學習興趣關系非常大。因此，提高孩子的學習興趣是解決孩子厭學問題的重要途徑之一。
那么如何提高孩子的學習興趣呢？
這個問題既簡單又復雜。說簡單是因為孩子本身天真活潑，對身邊的事物容易（包括學習）感到好奇；說復雜是因為每個孩子生活的家庭不一樣，家長的教育方式不一樣，使得孩子愛探索的本性發揮不同。
“快樂教育”是什么？
說到提高孩子的學習興趣，不得不想到“快樂教育”。現在很多學校推行快樂教育，顧名思義，快樂教育的目的是讓孩子感到快樂。當提出這個問題的時候，很多家長會產生困惑，一方面每天要督促孩子學習，一方面又想要孩子享受到真正的快樂教育。有人說要讓孩子快樂，那就不讓孩子學習，孩子想做什么就做什么，每天都玩孩子就快樂了。
其實，快樂教育包括“快樂”和“教育”兩個方面。快樂教育首先是在教育的基礎上。“教”和“育”本身帶有限制的成分。一些事情是可以做的，一些事情是不可以做的。對孩子進行教育，不僅要教給孩子知識，也要教給孩子做人的準則和本領。
在“教”和“育”的基礎上讓孩子感受到快樂，這才是快樂教育。快樂教育并非等于放任，孩子想玩就玩，想干什么就干什么，沒有一定的限制。也有一些私立學校采用放任孩子，讓孩子自由發展的方法教育孩子。事實上這脫離了教育的本質，反而使孩子在生活學習中易養成許多不良習慣，以至于孩子對學習興趣不斷下降。而有的孩子在家長的高壓下學習，孩子學習的目的就是為了取得高分。這樣的孩子短時間內能夠取得好成績，隨著孩子長大，孩子可能就會變得不愛學習。據在機構咨詢的一些中學生反應，他們不知道自己為什么學習。他們的學習變成了一種目的性行為，毫無興趣可言。
要讓孩子真正體會到學習的快樂要從哪里做起呢？家長朋友們可以從以下幾方面著手。
如何幫助孩子體會學習快樂
一、要提高孩子的學習興趣，家長首先要摒棄這樣一種觀念：用孩子成績的高低來判斷是好孩子還是壞孩子。家長要避免走進死胡同，不要為了學習而學習。很多家長會就學習本身做很多努力，給孩子盲目報補習班，比如孩子數學不好就報個數學班，語文不好再報個語文班，…….這樣易使孩子慢慢對學習失去興趣。家長朋友應該多多幫助孩子分析學習成績或對學習不感興趣的原因。不逼迫孩子，注意傾聽孩子內心真實想法。雖然孩子可能表現出來的是成績不好或對學習不感興趣，但其實每個學生內心深處都是希望取得好成績的，這一點毋庸置疑。
二、增進與孩子交流，提高親子陪伴質量。給孩子足夠多玩的時間，跟孩子增加互動機會。可以在家里設置互動游戲，比如象棋，圍棋等。家長要把孩子看成一個完整的人，孩子是有多方面需求的,特別希望家長和老師能夠理解自己的心情。孩子也有玩耍的需求，如果家長剝奪了孩子玩耍的時間，孩子內心是會很壓抑的，可能會產生憤怒情緒。長期如此，當孩子對玩都失去興趣的時候，也可能引發一些心理問題。對學習自然也不會有興趣。
三、在改善親子關系的基礎上提高孩子專注力。有些家長要求孩子每天完成一定數量的作業，如果完成不了，孩子就會受到懲罰；如果完成，孩子就會得到獎勵。這樣的話，孩子就不能體會學習的樂趣，而是會把學習當成一種任務。長期如此，孩子可能就會產生逆反情緒，從而影響孩子的專注力。特別是對于多動癥的孩子，本身集中注意力就比較困難，如果家長每天壓制他學習，對孩子專注力的影響反而可能更大。建立良好的親子關系后，家長和孩子的情緒都會相對穩定，穩定的情緒更利于孩子專注力的提高。
四、提高孩子自信心。孩子的學習興趣與其自信心有很大關系。比如慧心源情商課堂里有個男孩，學習還比較努力，但課堂上不夠主動，不敢舉手回答問題，做作業拖沓。記得他剛來慧心源的時候話特別多，但是一直沉浸在自己的世界，不愿跟人打招呼，參加活動的時候他也很喜歡跟小朋友一起玩。但是，上課的時候卻經常游離在同伴之外，需要他成為主角的時候他就跑開了。后來在老師的鼓勵下終于鼓起勇氣開始嘗試，但剛開始的幾次都失敗了，他就會說“看吧，我說了我不行。“在后續的課程中老師的鼓勵下，當活動成功后就非常開心，也可以主動參與到游戲中，慢慢地也開始不回避眼神交流，臉上也開始展現出自信的笑容。孩子爸媽反應孩子在課堂上也能主動舉手發言了。孩子自信心提高后，對上課也越來越有興趣，不再排斥。專注力也得到了提高。自信心不足的孩子上課的狀態也不會很好，自信心提高后，孩子學習的效率就會相應得到提高。學習效率提高后，學習成績的提升也就指日可待。
五、注意孩子語言表達能力的培養。拓寬孩子視野，多帶孩子接觸外面的世界。這對孩子的閱讀理解能力也會有所幫助。
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