學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，但是如果孩子無法領(lǐng)略其中的趣味的話，就會覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情。家長總是在抱怨孩子面對學(xué)習(xí)的時候不上心，成績永遠(yuǎn)處于中庸無法提升。
每天都把大把的時間花在了玩上面，對于學(xué)習(xí)卻是完全的不重視，并且時常還會出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。對于這些問題，父母也不知道應(yīng)該如何去孩子溝通，因為每一次溝通的結(jié)果都是不盡如人意。
朋友對于他的孩子教育非常的嚴(yán)格，每個周末都會給孩子報各種各樣的興趣班，補習(xí)班。每天晚上雷打不動的會給孩子輔導(dǎo)作業(yè)。尤其是現(xiàn)在到了初三之后，朋友對于這方面更加的上心，也希望能夠讓孩子考上一個好的高中。
但是，朋友又覺得非常的苦惱，感覺他永遠(yuǎn)都是在皇上不急太監(jiān)急。他每一次去督促孩子學(xué)習(xí)的時候，孩子都是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印?strong>朋友付出了非常多的心血，每天晚上去監(jiān)督孩子做作業(yè)，但是孩子的成績卻依然沒有提高，總是在原地打圈圈。
而且現(xiàn)在甚至還出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，每天都會找各種各樣的理由不想去學(xué)校。對于孩子這些表現(xiàn)朋友也覺得非常的苦惱。
孩子為什么會出現(xiàn)厭學(xué)情緒呢？
1、 父母對孩子有過多的期望
每個家長都是希望自己的孩子能夠更加的優(yōu)秀，能夠擁有更多的機(jī)會，擁有更美好的未來，這都是無可厚非的，但問題在于父母對孩子的期望到底有沒有基于他能力的基礎(chǔ)上？
如果一個孩子平時的成績就非常的差，但是家長又總希望他能夠考上班級前幾，這樣的一個過大的差距只會給孩子造成非常大的壓力。漸漸地，當(dāng)自已無法滿足家長的期望的時候，就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
2、 父母總是會打擊孩子
有這樣的一群父母受到了新時代挫折教育的理念，認(rèn)為在孩子的成長當(dāng)中不應(yīng)該給予他們過度的表揚，這樣會讓他們驕傲，應(yīng)該給予他們更多的打擊，這樣它們在面臨挫折的時候才會有更多的勇氣。
但其實在孩子將一件事情又一件事情完成之后，只會獲得父母否定的時候，他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭煩。
3、 父母對孩子的要求過于嚴(yán)格
家長會發(fā)現(xiàn)孩子的情緒似乎總是和父母反著來的，家長如果對孩子過于的要求嚴(yán)格的話，他們反而會產(chǎn)生一種不耐煩的心理。
家長越是希望他們能夠好好讀書，珍惜時間，他們就越喜歡去浪費時間拖延時間。而這都是因為家長對于孩子要求過于嚴(yán)格，家長不要總是認(rèn)為嚴(yán)師出高徒，給予孩子施加過多的壓力，這樣起不到任何的作用。
父母的管教為什么會加重孩子厭學(xué)情緒？
1、 觸發(fā)德西效應(yīng)
所謂的德西效應(yīng)就是指當(dāng)一個人過多的接受刺激之后，他們反而會變得消極對待，缺乏自主性，在孩子成長過程當(dāng)中也是如此，家長如果一味的去給孩子施加壓力，嚴(yán)格管教孩子的話，會讓孩子產(chǎn)生一種抵觸心理。
所以家長對于孩子要求過于嚴(yán)格的時候，其實在這個過程當(dāng)中只會給孩子施加無限的壓力。而且一旦家長這一些刺激沒有的話，孩子就會變得非常的被動。
2、 給孩子過多的壓力
孩子在壓力的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)和成長會漸漸的對于學(xué)習(xí)缺乏熱情和興趣，家長總是給孩子施加過多的壓力，嚴(yán)格的去管教孩子，會讓孩子累的喘不過氣來，從而也不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件實現(xiàn)自我價值的事情，會覺得是為了父母在讀。
當(dāng)孩子的厭學(xué)情緒不斷蔓延的時候，都是因為父母對于孩子的過度管教，這個時候適當(dāng)放手反而是有利于孩子找回自己的節(jié)奏。
那么父母該如何適當(dāng)放手？
1、 給孩子設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)
孩子現(xiàn)在的實力如果和他想要實現(xiàn)的目標(biāo)有著過大的差距的時候，他們就會產(chǎn)生對自我否定的想法，所以在這個時候家長不妨給孩子制定一個合理的目標(biāo)，將一個大目標(biāo)區(qū)分成為一個又一個的小目標(biāo)，在孩子完成每一個目標(biāo)之后，他們也會更加容易產(chǎn)生成就感。
2、多給孩子一些肯定
我們會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果你哪一個科目的成績比較優(yōu)異，經(jīng)常受到別人表揚的時候，你的那個科目的優(yōu)勢就會一直保持。所以，想要讓孩子的成績有所提高，讓孩子保持對學(xué)習(xí)的熱情，家長不妨多給孩子一些肯定。
但是所謂的肯定并不是浮于表面的，肯定要需要肯定孩子背后的努力，孩子受到了正面激勵之后，他們也會不斷的激發(fā)自己的潛能。
3、 以孩子興趣為主導(dǎo)
任何的教育都是應(yīng)該遵循孩子的自然發(fā)展作為基礎(chǔ)的，這也是蒙臺梭利所提出的一個觀點。孩子做任何事情，如果沒有以興趣作為基礎(chǔ)的話，他們會覺得非常枯燥，會覺得是給自己的一個任務(wù)，感受到非常大的壓力。一旦家長的管教讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是為了自己，而是為了父母的時候，那么學(xué)習(xí)也就失去了它本來的意義。
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