一到寒假，不少孩子開始對學習松懈下來，想趁機放松一下。
其實放松一下未尚不可，但是千萬要兼顧學習，不能把學習拋之腦后。
寒假給了孩子一個彎道超速的好時機，抓住了這個機會一定能夠超過其他同學。
在寒假期間，如果能夠堅持做這3件事情，那么孩子的語文成績就能蹭蹭蹭往上漲。
1、大聲朗讀
實踐證明：人在朗讀時，70％以上的神經細胞參與大腦活動，超過默讀和識字，相當于大腦的“熱身體操”。
如果長期堅持，反復練習朗讀，能強化人的記憶和提高人注意力，進入興奮的學習狀態，增強學習效果。
在大聲朗讀的時候，副交感神經也會加強工作，大腦得到放松，心情也會變得愉悅起來。
大聲朗讀對語文學習的幫助很大，朗讀有利于開發孩子的右腦，能改變人的性格。
在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節奏、韻律、形象、情感。
使人進入了一種美的藝術體驗，有利于幫助孩子記憶，豐富孩子的情感，這就很好地開發和訓練了右腦。
大聲朗讀讀的時候腦神經處于極度興奮狀態，這本身就能刺激人深入理解文章、書籍。
朗讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，這樣更有利于記憶。
需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲朗讀的學習方法，學習的效果一定會很明顯。
大聲朗讀也可以讓孩子鍛煉說話能力，讓孩子變得更加自信。
通過朗讀也可以積累很多詞匯、豐富多彩的語言表達形式，這對孩子的寫作業具有模仿和借鑒的作用。
大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
一些名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到。
很多文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。
所以，家長在寒假期間也需要讓孩子堅持大聲朗讀。
可以讀課本也可以讀一些名篇，總之要讀能夠豐富孩子精神世界的內容。
2、閱讀課外書籍
想要學會語文，其實沒有任何捷徑，一定要多讀、多看、多寫。
有專家也認為，語文成績素養不是教師教出來的，而是學生自己讀出來的。
的確是這樣，愛讀書的學生語文成績一定不會太差。
不少家長說，“我家孩子學習也挺用功的啊，其他科目成績也不錯，就是語文成績上不去，作文寫不好。”
其實，那是因為閱讀得太少了。
有一項調查表明，59.2%的學生只用很少的一部分時間來閱讀課外書籍，甚至有6.2%的學生閱讀時間為零，只有12.3%的學生花在閱讀方面的時間比較多。
有研究表明，一個學生的課外閱讀量只有達到了課本的4-5倍，甚至更多才會形成語文能力。
國特級教師竇桂梅老師，所帶的班級自一年級開始，到六年級畢業，積累了100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩詞，1000多個成語。
因此她的學生文筆流暢，出口成章。才六年級的學生就能夠有很強的語感，能夠寫好作文，可見積累的重要性。
著名語言學家呂淑湘先生說，他學習語文，三分得益于課內，七分得益于課外。
多閱讀課外的書籍，對孩子而言百利而無一害，閱讀量大的孩子，能夠從書中獲取很多豐富的知識。
能夠跨越時空，與各種名人進行對話，了解古今中外的事情。
善于積累的人，語文的能力也會慢慢提高，見多識廣也能豐富感情。
俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀對孩子寫作能力的提高也有很大的幫助。
在寒假期間，請你一定要讓孩子多閱讀，寫好讀書筆記，多摘抄好詞好句，這樣孩子的進步會更加明顯。
3、堅持寫日記、作文
日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力。
我們都知道，日記日記，天天都要記。如果孩子能夠持之以恒，就能增強孩子的自我約束力。
不僅如此，寫日記還能提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是積累作文素材。
寫日記還有助于孩子把自己的字練好，要知道字跡是否工整也是找工作的敲門磚。
日記也是孩子成長中的一筆寶貴的財富，好記性不如爛筆頭，孩子養成寫日記的好習慣能夠讓他以后回味。
培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。
但是寫日記，一定不能出現三天打魚，兩天曬網的現象。
哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規也行，但必須要寫下去。
只有把每天寫日記這個習慣堅持下去，時間久了才能給看到效果，短期之內效果不明顯。
只要家長引導得當，讓孩子養成多寫的好習慣，一定能夠穩步提升孩子的寫作水平與語文水平。
另外，除了堅持寫日記，一定也要養成堅持寫作的好習慣。
寫作需要創造力和獨立思考的能力，培養孩子的寫作興趣和寫作能力相當重要。
要多鼓勵孩子拿起筆來多寫，打消孩子對寫作文的恐懼感和距離感。
巴金說，只有寫，才能寫出好文章。魯迅說，好文章是修改出來的。
所以不僅要多寫，還要多修改自己寫的文章。
當孩子的文章越寫越好的時候家長要給予肯定，讓他感受到寫作的樂趣。
都說“得語文者得天下，得作文者得語文”，寫作文的能力提升了，孩子的語文成績當然能蹭蹭蹭往上漲。
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