家教智慧
春節假期收到不少留言，今天就一個話題再聊一下：“上高二的女兒，剛剛給我提出寒假后不想回學校上學了，讓我幫她辦理休學。追問原因，她說學習壓力太大，到了學校進了教室就頭疼，老師講課也聽不進去，在班里也沒有朋友。目前成績中下游，曾經看似很用功卻老是得不到提升，有點自暴自棄，覺得學習沒勁。我該怎么辦呢？盼老師指導。”
謝謝您的信任，孩子在假期之中出現這樣的狀態并不偶然，有許多孩子在假期里過的生活比較愜意，想到將要面對題海書海的學習生活，內心會有強烈的對比，內心里會選擇舒服的生活。
此時父母一定不能暴怒或者哀怨，露出失敗的神態，不要被孩子的情緒所干擾，這一點特別重要。
而是對她表示理解，作為媽媽要深深擁抱她，和她肩并肩的聊一聊心里話，選擇一個好一點的咖啡館，讓孩子體驗到真正好的生活品質是需要付費的，而付費則需要自己有能力，其中包括自己的學習能力和思考能力。
春節假期還有幾天，適當帶孩子走出去，做一個短途旅行，看看社會百態，孩子一直沉浸在書海里，接送都是汽車里，對外界了解很少，讓她徒步走一走，接觸一些真實的生活。
讓她自己感悟，不要講什么大道理，孩子這么大，道理已經都懂了，缺少的只是體驗。
例如讓她和你們一起擦個車，打個蠟，這個活很辛苦，她能堅持下來就說明后面沒有問題。
有耐力，如果不能堅持，就說明之前父母對她的教育疏漏很多，遇事退縮，凡事不能堅持，也都是早起種下的因。
當然，如果父母有文字表達能力的，可以寫一點自己的文字，注意不是說教的文字，而是自我經歷和敘事的形式，讓孩子參與到你的生命敘事過程中，后面留一些空白，等待孩子書寫下去。
這些舉措，都是希望通過父母的改變來影響孩子，但千萬不要以為一定就讓孩子變得積極向上了，因為這還需要過程，父母要有耐心，因為孩子這些問題都是你們自己在之前十多年陪伴過程中問題的積累，和孩子本身無關。
以上是對具體個案的分析和反饋，當然對于“高中不想上學”的群體，也需要分層對待，因為有程度的差異的。
先看看孩子不愿意上學的行為是否嚴重，如果是輕度厭學，看到這里，一定有很多家長會問，什么樣的情況為輕度厭學呢?
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