孩子是個高中學生，孩子學習成績還不錯，升入高中后隨著學習難度慢慢變大，學習壓力也變大了，導致成績下降，學業壓力也變大了，孩子對學習興趣慢慢減弱。經常被班主任叫到辦公室挨批，慢慢的?孩子開始認為自己不適合學習，對學習也更抵觸與厭惡了，孩子實在受不了壓力太大扛不住了，選擇放棄高中學習，去上職業學校。
孩子自從上高中后成績下降得厲害，對學習自信心逐漸喪失，經常玩網絡游戲，通過游戲來獲得成就感。孩子上高中以后很少跟家人聊天，尤其是上職業學校之后，幾乎拒絕與家人進行溝通，每次交流就會情緒爆發，和父母大吵一架。父母帶著孩子來到我們心理咨詢室尋求幫助。
咨詢師通過孩子和孩子交流了解到，孩子是因為學習難度加大壓力就變大，心理負擔沉重、上課也聽不懂、考試考不好、抗壓能力比較弱，孩子在學習上找不到的成就感，轉而投入游戲之中。從打游戲中獲得成就感，因而孩子更加迷戀網絡，導致孩子作息不規律，晝夜顛倒。
咨詢師給孩子制定了合適的調整方案，前期主要幫助孩子恢復正常的作息，形成規律的生物鐘，之后再慢慢進行心理疏導，同時開展學習教育，建立自信。正確引導孩子對自己未來要做什么分析，客觀讓孩子認識到以后會面對的競爭、挑戰與威脅。
經過一段時間的調整，孩子情緒也穩定，孩子決定重新讀高中，孩子也努力地進行復習當中，孩子有了明確的目標。
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