清華大學(xué)有個(gè)基科班，在這個(gè)班里，學(xué)生都是一等一的尖子生，個(gè)個(gè)都有自己的特點(diǎn)。
班長小美，清華特等獎(jiǎng)得主，班級成績第一，她每天都是最早到學(xué)校的那一個(gè)，永遠(yuǎn)坐在第一排的正中間。
歡神，在系里被稱作神一樣的存在，永遠(yuǎn)穩(wěn)坐年級第一，她每天晚上要學(xué)習(xí)到1：30才開始洗漱。
荏兄，班級前五名，超級勤奮，極度熱愛鉆研，曾經(jīng)有一周沒回寢室，不是實(shí)驗(yàn)室就是在食堂。
在他們身上，我們看到了“勤奮刻苦”這四個(gè)字。
可有人說，“我也勤奮刻苦，可成績?nèi)匀灰话惆悖晕矣X得尖子生必須得聰明，有天賦。”
真的是這樣嗎？我們來看下面兩個(gè)例子。
第一個(gè)例子是王安石筆下的方仲永，就是一位天才，從小天賦極高，5歲就能“指物作詩”，按理這樣的孩子長大后必有一番作為，然而因?yàn)樗砸暵斆鳎惴艞壛藢W(xué)習(xí)，等到他20歲的時(shí)候已經(jīng)消失在眾人的視線之中了。
第二個(gè)例子是我身邊有個(gè)朋友的孩子，有一次，孩子的數(shù)學(xué)老師對我朋友說：“你娃很聰明。”朋友正暗自竊喜，老師又說：“但是小學(xué)階段不需要聰明，需要認(rèn)真細(xì)致。他很欠缺，得加把勁！”
可見，孩子成績好，靠的不是聰明和天賦，而是后天的勤奮努力。
除了勤奮努力，筆者認(rèn)為還有很重要的三點(diǎn)，分別是以下三點(diǎn)。
01 嚴(yán)格自律，拒絕拖延
哈佛大學(xué)人才學(xué)家哈力克曾說，世上93%的人都因拖延而一事無成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性。
生活中，孩子和大人一樣，經(jīng)常會犯拖延的毛病。有時(shí)候，還會找各種借口來拖延時(shí)間，這樣一來，孩子沒有時(shí)間觀念，做事缺乏專注力、效率低下。
有拖延癥，不自律的孩子，成績相距優(yōu)秀者總會有一段距離。
比如同事的孩子，一年級在班級里排名前五，到了二年級的時(shí)候只能在班級里排名前十了。他很聰明，就是喜歡拖延，做不到自律。
再比如基科班的班長小美，每天都最早到學(xué)校，不正說明了她的自律和不拖延嗎？正是這樣的特點(diǎn)，讓小美的成績在班級總是名列前茅。
所以，想要孩子成績好，記住嚴(yán)格自律，拒絕拖延。
02 管理自己的情緒
情緒不穩(wěn)定的孩子往往不善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，遇到事情時(shí)，他們往往會大喜大悲或急躁大怒，做事情可能消極偏激，而情緒的波動，會導(dǎo)致孩子的注意力下降，學(xué)習(xí)效率變低。
荷蘭哲學(xué)家斯賓諾莎說過：“當(dāng)一個(gè)人受制于自己的感情的時(shí)候，他便不能做自己的主人。”
每個(gè)人一定都有過這樣的體會：如果有一天，自己精神飽滿、情緒高漲，學(xué)東西時(shí)就會感到非常輕松，效率很高；但當(dāng)自己心情低落、精神不振的時(shí)候，學(xué)東西就會步履艱難，效率很低。
所以，想要孩子成績好，這一點(diǎn)很重要：勝不驕，敗不餒，能坦然面對成績下降，始終以積極的態(tài)度，打敗學(xué)習(xí)這個(gè)“小怪獸”。
03 正視挫折，不輕言放棄
曾經(jīng)有一個(gè)很火的視頻，在一個(gè)典禮上，孩子們需要挑戰(zhàn)一個(gè)跳箱，這個(gè)跳箱有10段。
有一個(gè)小男孩，跳了一次又一次，卻始終以失敗告終。當(dāng)跳到第10次的時(shí)候，男孩沮喪地坐到一邊哭了起來，我們以為他會放棄。
老師這時(shí)候提議說，大家一起借點(diǎn)力量給他。于是所有的小朋友圍住他，并大喊：你能行！你能行！
不可思議的一幕發(fā)生了，小男孩突然像箭一樣沖了出去，一躍而起，跳過了箱子。
面對挫折，小男孩沒有放棄，而是堅(jiān)持到最后。
人生不如意之事十之八九，學(xué)習(xí)也是一樣。沒有人的學(xué)習(xí)是一帆風(fēng)順的，只有正視挫折，才能找到新的突破口，實(shí)現(xiàn)逆風(fēng)翻盤的可能。
勤奮努力是人們獲取成功和好成績的必要前提，但具備自律的品質(zhì)，學(xué)會情緒管理，和正視挫折的精神，更是取得成功的護(hù)身符。
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