孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)？
這不是很正常的事嘛。
你想想，你多久沒(méi)翻過(guò)書(shū)了~
為什么會(huì)厭學(xué)？有兩個(gè)很主要的原因。
1.人的本性就是懶惰的！
我們經(jīng)常說(shuō)小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，你仔細(xì)觀察一下成年人有幾個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的？多少人離開(kāi)校園之后就再?zèng)]翻開(kāi)過(guò)書(shū)本了。
所以我們需要知道的一點(diǎn)就是，厭學(xué)是人之常情。
如果你細(xì)心點(diǎn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子上幼兒園的時(shí)候，沒(méi)有幾個(gè)不哭的。一方面是對(duì)陌生環(huán)境的抵觸，另一方面就是人基因里本能對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒。
為什么會(huì)抗拒學(xué)習(xí)。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件消耗很大的事情，它會(huì)消耗我們的體力和腦力。
人類在遠(yuǎn)古時(shí)期，最重要的事情是什么？當(dāng)然是活下去。
當(dāng)食物不足的時(shí)候，人們會(huì)盡可能減少一切不必要的活動(dòng)來(lái)保存體力，以保證自己活下去。所以，刻在我們骨子里的基因告訴我們，要減少消耗。
當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，體力腦力都處于高強(qiáng)度消耗狀態(tài)，所以身體的本能會(huì)告訴我們，停止學(xué)習(xí)，保存體力！
所以，學(xué)習(xí)是一件“反人類”的事，小孩子厭學(xué)，也就沒(méi)那么難理解了。
2.外界的誘惑太大。
你躺在沙發(fā)上，手機(jī)拿出來(lái)。
“兄弟們上好！”
“歡迎來(lái)到王者榮耀”
“FIRST BLOOD”
“DOUBLE KILL”
“……”
“VICTORY”
你滿臉欣喜，在語(yǔ)音頻道里跟你的好朋友對(duì)剛剛的一場(chǎng)游戲回味無(wú)窮。
你可能沒(méi)注意到。
你的這種興奮這種快樂(lè)，都被孩子好奇著。
當(dāng)你的孩子提出想玩的時(shí)候，你拒絕了，告訴他，你應(yīng)該回到書(shū)桌上去學(xué)習(xí)去做作業(yè)。
于是孩子聽(tīng)了父親的話，回到書(shū)桌前。
但是你覺(jué)得他腦子里在想什么？
“剛剛爸爸在玩什么？好像很有趣，好像叫做游戲。”
“爸爸玩游戲的時(shí)候好像很開(kāi)心。”
“我也想玩，做作業(yè)也太沒(méi)意思了。”
“……”
一局充滿快樂(lè)的游戲和作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)那么難選。
你可以不給孩子玩游戲，但是你沒(méi)法阻止游戲?qū)⒆拥恼T惑。
最先需要改變的，是父母自己。
為什么別人家孩子就愛(ài)學(xué)習(xí)？
為什么別人家孩子根本不需要父母督促就會(huì)自己完成作業(yè)？
天賦？天生愛(ài)學(xué)習(xí)？當(dāng)然也不能完全排除這種情況，但大多數(shù)情況下，更重要的是父母的引導(dǎo)。
你可以試著這么做，你的孩子也會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。
1.立規(guī)矩
中國(guó)自古以來(lái)就有“無(wú)規(guī)矩不成方圓”的說(shuō)法。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。日常生活里，一些規(guī)矩也是必不可少的 。
這里最重要的一點(diǎn)就是，規(guī)矩不是立給孩子的，更不是用來(lái)約束孩子的。作為父母，同樣要遵守家里的規(guī)矩，如果有“犯規(guī)”行為，父母也應(yīng)當(dāng)作出小小的懲罰，比如要做20個(gè)俯臥撐，要做50個(gè)開(kāi)合跳之類小懲罰。
這么做一方面是可以拉近與孩子的距離，二來(lái)父母以身作則告訴孩子，要遵守家庭的規(guī)矩，不僅是孩子，父母也不例外。
很多家庭里，父母給孩子立了一大堆的規(guī)矩，把孩子管的死死的，但父母自己的行為舉止卻松散的不行。
你常遲到，你怎么說(shuō)服你的孩子要守時(shí)。
你常滿嘴臟話，你怎么讓你的孩子要文明用語(yǔ)。
父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子的大多行為都會(huì)模仿父母。
像我們家里，立的第一條規(guī)矩就是，吃飯的時(shí)候一定不準(zhǔn)玩手機(jī)，接電話必須要離開(kāi)餐桌去陽(yáng)臺(tái)接電話，違反的人就要負(fù)責(zé)飯后的洗完擦桌。
這條規(guī)矩其實(shí)是立給父母的，但這一招卻有奇效。
有一次吃飯時(shí)我直接拿出手機(jī)回復(fù)了一條信息，順手看了下朋友圈。我愛(ài)人還沒(méi)說(shuō)話，我家孩子就笑了起來(lái)說(shuō)爸爸你犯規(guī)了。
飯后自然是孩子笑嘻嘻地看著我洗碗擦桌子，像一個(gè)裁判抓到犯規(guī)一樣開(kāi)心。
孩子有了參與監(jiān)督的權(quán)利，也會(huì)督促自己遵守規(guī)則。
這就是個(gè)很好的開(kāi)端。
父母以身作則，讓孩子知道規(guī)則的力量，這是家庭教育的基礎(chǔ)框架。
2.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
剛剛上面有說(shuō)到，人的本性就是懶惰厭學(xué)的。
那么怎么讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢，那一定就是學(xué)習(xí)的興趣化！讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)跟玩游戲一樣有趣，那他自然就對(duì)游戲沒(méi)那么大的憧憬了。
發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)知道要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，但是不知道具體要怎么做，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
還是舉個(gè)我自身的例子。
我兒子隨我，特別喜歡打籃球，自然也少不了看NBA球賽，甚至到入迷的地步，曾一度到了該寫(xiě)作業(yè)時(shí)間都舍不得電視。
我尋思著，逼著他去學(xué)習(xí)意義也不大，他肯定做完作業(yè)之后就滿腦子想打籃球的事。
我兒子很喜歡科比，那么突破口就來(lái)了。
“你喜歡哪個(gè)球星啊”我明知故問(wèn)地問(wèn)道。
“我喜歡科比啊。”
“你為什么喜歡科比？”
“因?yàn)樗蚯騾柡Α?strong>”
“那他為什么打球厲害別人就不厲害啊。”
“因?yàn)樗穆途瘛?strong>”
“那什么是曼巴精神呢你覺(jué)得。”
“就是….”
到這里我兒子被我問(wèn)住了，但他的好奇心也被我問(wèn)起來(lái)了。
于是，我拿出事先買(mǎi)來(lái)的《曼巴精神：科比自傳》一書(shū)。
“你看完這本書(shū)，你會(huì)知道關(guān)于曼巴精神的所有答案。”
從那天往后，孩子做完作業(yè)后，根本不需要我的提醒，自己就會(huì)看書(shū)。
半個(gè)月后，他看完了，他告訴了我什么是曼巴精神。
直到現(xiàn)在，他參加一些課外訓(xùn)練營(yíng)，曼巴精神也在影響他，要堅(jiān)持，要有耐心等等。
大家都知道一句話，興趣是最好的老師，找到孩子的興趣再引導(dǎo)學(xué)習(xí)，怎能不高效呢。
如果你喜歡玩王者榮耀，你完全不需要避開(kāi)孩子。你完全可以問(wèn)他，李白是誰(shuí)，會(huì)不會(huì)背他的詩(shī)，背來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。王者榮耀里那么多歷史人物，你孩子要是都能了解一下，以后的歷史成績(jī)能差到哪去。
如果你喜歡玩射擊類游戲，你也可以問(wèn)孩子認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些武器，往科技軍事方面引導(dǎo)，沒(méi)準(zhǔn)日后還能考個(gè)軍校或是入伍。
你喜歡的英雄聯(lián)盟是不是跟團(tuán)隊(duì)協(xié)作有關(guān)？
你喜歡的原神是不是跟美術(shù)有關(guān)？
你喜歡看的足球是不是跟體育精神有關(guān)？
你追星是不是跟音樂(lè)有關(guān)？
從來(lái)不缺引導(dǎo)孩子的方法，而是父母缺少善于發(fā)現(xiàn)的觀察力。
3.以身作則。
我們反復(fù)提到的一個(gè)觀點(diǎn)就是，父母是孩子的第一個(gè)老師，也是最重要的老師。
你怎么做，直接影響到孩子怎么做。
不要一味地埋怨孩子做得不好，多想一想自己哪一方面可以改進(jìn)一點(diǎn)。
教育孩子不僅是把他生下來(lái)然后養(yǎng)大成人即可。
更重要的意義在于陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程里，父母除了培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子以外，更在成就更好的自己！
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