1.孩子學習沒有上進心怎么辦？
2.孩子寫作業只愿看，不愿意動筆，怎么辦？
3.老師要求孩子讀課外書，但是孩子不讀怎么辦？
2017年我在江蘇南京的夫子廟啊。有一個媽媽，四個人吃過晚飯之后和我聊天兒，他說老師啊，你說我學了這么多課程，報了那么多的成長班兒，可是我怎么就當不好這個媽呢？
我就問他，我說你理想的媽媽啥啥樣兒啊，他說那孩子肯讀書啊，肯學習，有上進心吶，我每天要回家都是在擠時間讀書，再給我家孩子做榜樣。我當時我就笑了，我說你為什么一定要跟孫悟空比棍棒？她愣了一下，這個媽媽他有一個高情商的、聰明的懶孩子，她滿足不了自己的孩子，她出去拜師學習，參加培訓，學到無非都是棍子教育方法。可大家別忘了，孫悟空有火眼金睛啊。孩子不傻呀，真的假的一眼就能看出來。這個讓人很抓狂，在外面學的那些個招兒，回到家不管用。
這個媽媽說，那難道我要學八戒嗎？讓孩子進行享樂嗎？我說，你為啥不學唐僧？唐僧是研究文化、研究人性，研究教育之道的，這才是教育的根本。明理的人方法管用，不明理啥方法也白搭。他們只想馬上達到結果，他的心還沒有沉下。我一直覺得讓大家明白背后的原理，這才是最好的方法。
為什么我家孩子學習沒有上進心，考多少分兒他都不在乎？
第一個，有些家長對孩子學習的成績總比孩子本人還上心，這叫做代替型家長。孩子學習沒有上進心，比孩子本身還上心，還焦慮，還患得患失，總是把孩子的事情搶過來背在自己身上，這樣的孩子會逐步失去責任感。
孩子沒有時間觀念怎么辦？這個問題很普遍，30分鐘的時間，我給大家剖析一下，為什么你家孩子沒有時間觀念啊？
孩子時間觀念需要培養的，是父母要教會孩子的，但是我們往往怎么樣呢？孩子小的時候，你可能一邊喂孩子飯，一邊兒說，你早點兒起來呀，你怎么還不開始寫作業啊？你要磨蹭到幾點？有多少家長在引導孩子的時候是在貼標簽，能明白嗎？你怎么還不開始寫作業？你要磨蹭到幾點？我們并沒有教給孩子一個具體的時間點，就比如說咱們代替家長給孩子穿衣服，你怎么這么慢呢？你快一點兒刷牙洗臉，有時候幫孩子洗臉，喂飯，當我們包辦代替的時候，孩子是不會為自己上學這件事所負責的。
他覺得爸爸媽媽會喂我飯，會給我刷牙洗臉，那我等著被安排就好了，是不是？家長說你上學遲到了，你快一點兒啊，你不著急啊。
我上學遲到了，我為什么要著急啊？他根本沒為這件事兒負責過。這就是代替性家長。語言上的經常催促，你快點兒。你馬上要遲到了。爸爸媽媽肯定說過，你早點兒起來，你趕緊寫這語言的背后是什么？是我們沒有給到準確的時間信息，馬上要遲到了，究竟還有多久呢？趕緊洗，什么時間呢？早點兒起來，早點兒是幾點呢？就是在這個上面我們沒有給到孩子有效的引導，卻希望孩子能夠有時間觀念，這怎么可能呢？我們沒有教他，我們要怪他，我們什么事兒都替孩子做了，我們又怪他。這是第一類代替型的家長，
第二類西化型家長。
西式教育和西醫一個思維，我只管叉他只管桿，我只管教數學，他只管教英語，誰管孩子是個人。家長都被西化了沒有？我就管你成績怎么樣。少跟我扯沒用的，別人家孩子行，你看啥呀？你得更優秀。我天天這么辛苦上班兒就是為了你呀。全家的希望都在你身上。媽媽為了你把工作都辭了，做全職媽媽，你說你干沒用的一個頂倆，學習就慫了。
我有一個表哥，家里老大上高中是藝術生，老二即將上小學，全家人蓄勢待發發，要彌補當年教育的失敗。大家仔細想一想，何為成功？何為失敗？我分明看到的是這個孩子過猶不及的12年浩劫呀！說好的天真爛漫呢？說好的旭日朝陽呢？天天起跑線，何處見南山呢？這是一個合力收割下一代精神的靈性美的時代。幼苗已經身處風雨，作為父母，我們只考慮如何做好大地就好，怎么能夠再去變成連天的冰雪，令孩子無根可立呢？孩子是親生的呀。不要被時代裹挾，獨立思考吧！學校教育已經是這樣一個教育，家庭教育又該唱哪一出呢？學校教育沒有這個義務，家庭教育要不要承擔起來？為什么家庭教育要立法呀？家庭教育有沒有淪為學校教育的附庸？學校教育承擔著能力的培養。家庭教育承擔的是能量的培養。學校教育強調的是能力競爭，競爭就比你高我低。你死我活，何來的溫情和力量？
能力和能量有無數個區別。有能力的人一眼就能看到別人的缺點。有能量的人呢，一眼就能夠看到別人的優點。這是完全兩種不同的人生。越強調學校教育，越將加速這一進程。越是對家庭教育沒信心的人，越會去強調學校教育。世界的精彩從來只屬于有能量的人，生活的坎坷從來只屬于僅強調能力的人。家庭教育是教育的主陣地，學校教育從來也只是家庭教育的延伸。那么，針對孩子學習沒有上進心，我們做家長應該怎么辦？
三點建議。
第一個，讓孩子成為你心中的第一名。哪怕他現在是班級的第50名啊！班級的第一名一定會是人生的贏家嗎？那高中呢？大學呢？婚姻、事業、愛、健康？誰一定會？一個孩子即便現在50名，但他仍然能夠對學習保持努力，對未來篤定自信，他未來必將能在家庭，在自己的某個領域成為自己的第一名。這個世界上本來就沒有絕對的第一名，秘密就在于他今天是否成為了父母心中的第一名，家長心中的第一名和老師心中第一名內涵與分工實在不同，家長越是能夠承擔起自己的，就越能夠配合好老師的。一個孩子如果無論怎樣努力，都成為不了父母心中的第一名，即便他現在門門考第一，他也是不中用的。
需要強調的是一個孩子能否成為父母心中的第一名與孩子無關。家長只有把這個問題弄清楚了，你才能夠真正的幫助到孩子。
第二保護好孩子的熱情。今天學校的教育啊，的確是一道難解的題。一方面他維護了社會公平，免于階層固化。一方面呢，他對孩子的熱情的確是一個巨大的挑戰。我們成年人大多數已經被掏空了熱情了。生活的艱辛，柴米油鹽的瑣碎，房貸車貸的壓力，中年危機，提心吊膽，讓我們不堪重負，猶如丟了靈魂。家長，難道你想讓孩子和我們一樣嗎？被掏空了熱情的孩子，考到哪兒真的沒那么重要了。這種情形很大程度在考驗背后父母的智慧。最大的程度是來自父母僵化執著的頭腦，讓他們看不見孩子的熱情，麻木不仁，威逼利誘。
養兒養女養的是什么？是生計嗎？養的是熱情，養的是未來，養的是生命，養的是理想，養的是心，養的是人格、心智、品格。養的是情養的是智養的是德，家庭在養還是在耗，到了什么程度，都會在孩子的熱情上得到反饋，爸爸媽媽們，先為自己養一顆平心靜氣的心。
第三，放下對孩子的期待。
有家長說，為什么你總說父母放下期待？難道孩子不要有目標嗎？孩子當然要有目標，但如果沒有也好，那是暫時的，那是他的事兒。你要做的呢，是讓自己有目標，怎么讓自己更美，更健康，更智慧，更有愛。但如果我們自己沒有目標，卻盯著孩子的目標，你就是再把別人的目標變成自己的，因為這個期待，孩子學習沒有上進心還僅僅是一個開始，都是必然的。當你真正放下了，孩子是知道的，放下了，不是說你什么都不做，什么都不管，而是將內求的認知和行為方式貫通于生活的每時每刻，你就是在不斷的提升自己，滋養孩子。只有這樣孩子才會在你這兒感受到力量，感受到知識。
每一個孩子都是知道自己要做什么，每個孩子都有自己的目標，只是很多時候他面對挫折的時候他無力呀，這個時候我們做父母的如果不能給到孩子力量，你又能夠指望誰去給到他力量？
我在這兒問家長一個問題啊，如果滿分是十分的話，你會給你的孩子打幾分？基于你家孩子今天此時此刻現在的表現，你會給你的孩子打幾分？
很多時候是父母看不見孩子，最后孩子也看不見父母，那具體怎么做。
如果你想讓他不玩手機，你要讓他感知人生三層的第二層叫心靈之樂，玩手機是第一層最低層次的快樂。是感官之樂，是因為你沒有讓孩子感受到心靈之樂，心靈之樂是什么？是孩子付出一段時間的努力之后而獲得的回報。比如說他搭一個樂高，他會特別開心，他把這個樂高擺出來之后，誰都不許動啊，我好不容易搭的，這就是心靈之樂。如果一個孩子在學習上面能夠感知到人生三層樓的第二層這種心靈之樂，他就會覺得那些玩手機的孩子玩物喪志，看不上他，我跟他們根本不是一個層次上。
我們當家長的有沒有讓孩子認識到這一層，我們當老師的，有沒有指導孩子或者指導家長讓孩子意識到這個層次呢？家庭教育，什么是家庭教育。家庭教育一定是滲透在我們日常的教學當中的，當一個孩子覺得自己的老師學高為師，身正為范的時候，這種光輝就深深的扎在了孩子心里。
一個孩子畢業之后，他會記得一個老師教學多么多么好嗎？不一定，但是他一定會記得這個老師在他難受的時候給他一個安慰，一定會記得老師在這人生迷茫的時候，讓他自我接納，給的希望，這是老師在除學業、除學識之外必須要具備的東西，這個東西就是你要能給到孩子方向性的引導，這個東西就是思想。
家庭教育，他不是知識的搬運工，不是我家孩子玩手機怎么辦。我在直播間給你一個方法，兩個方法，三個方法，因為這個方法適用于這個孩子，不一定適用于那個孩子，每個孩子的情況都不一樣，那你要用哪個方法呢？
孩子寫作業只愿意看不愿意動筆怎么辦？
這個是落實在生活中的一個具體問題。
你家孩子有沒有這樣的情況啊，一寫作業就難受，字寫的歪歪扭扭，不想寫作業，怕動筆，磨蹭拖拉嚴重，課上不愿記筆記，有沒有這樣的情況？
有好多家長跟我說老師啊，我們家孩子挺愿意看書的，但孩子就是特別討厭動筆，你讓他寫兩個字兒太費勁了啊，字寫的歪歪扭扭。孩子特別磨蹭，不愛寫字兒，一行字兒五分鐘就能寫完，他寫半個小時，越說越生氣。
接下來我們一起來感受一下孩子的真實狀態啊，大家現在找到一支筆啊，找到一個本兒，最好是帶填字格的，我們嘗試一下用左手，如果你是左撇子的話，你就用右手換一支你平時不太習慣的手寫。
只有父母好好學習，孩子才能天天向上。我們就寫這一句話，要求字跡工整，大小時鐘，而且要寫在田字格里面，別出格兒，寫的好看。用左手寫，還有寫的好看，還有大小適中，寫完了，你告訴我什么感覺
挺難的，費勁，困難，還有家長說累，對不對？各位體會到孩子了嗎？孩子在一年級的時候，寫字的時候是不是剛剛學會拿筆。而我們呢，經過十幾年的訓練，拿筆對你來說已經變成了你的能力，當你具有這項能力的時候，你用你的能力來要求孩子，你覺得你的要求高不高啊？你覺得你的要求高嗎
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