兒童時期的情緒是一件非常普通但又不普通的一件事，一定要引起家長的重視。
前段時間，有個視頻很火，講的是一個正在上幼兒園的小姑娘正在祈求老師的表揚，思路清晰、邏輯清楚、目的明確，表達和溝通能力都很強，讓不少網友直呼，很多成年人可能都沒辦法達到這個高度。
但在日常生活中，身邊不少家長都曾有過這樣的表述：真的很羨慕別人家的孩子會表達情緒，我們家孩子天生就愛哭鬧，嬰兒期就很明顯了，不滿足需求就生氣，現在也沒提升。
其實，每個孩子的成長過程中，都會有情緒方面的困擾，我們家長應該做的，就是看到孩子的“呼救”，給予孩子一定的幫助，讓孩子慢慢學會如何處理不同的情緒。
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舉個例子，前幾天，有一位家長就講述了這樣一個事情。
他家孩子已經13歲了，疑似阿斯伯格，但有時候和媽媽說話的時候會有滾、閉嘴等表達。雖然也有跟孩子講，孩子這么說，媽媽會很傷心、生氣！但是內心里也很不舒服，不想理他，不知道該如何處理，是否需要孩子事后來道歉，還是主動與孩子和好！
其實，在家庭教育過程中，孩子與父母產生沖突的現象很常見，但是我們作為家長，作為孩子的第一任老師，除了要以身作則外，還要對孩子的情緒做一個引導。
首先，孩子會有滾、閉嘴等字眼表述，家長朋友們可以反思一下，自己在教育孩子的過程中，有沒有出現這樣的字眼，有則改之無則加勉。其次，一個孩子在傷心、生氣或害怕時，也是他最需要父母的時候。所以，當家長遇到這種情況，可以主動和孩子去談談，和好是前提，和好是為了化解與孩子之間的誤會及溝通不暢的情況。
有時候，孩子和家長情緒都在氣頭上，會出現誰都不理誰的狀態，有的孩子會自己關屋里和家長冷戰，也有的孩子可能過一會就忘了。
在家庭教育當中，父母必須注意與孩子之間的坦誠、流暢、平等的溝通方式。
這種溝通方式，不單單是孩子要把自己的煩惱、困惑、要求等講出來，爸爸媽媽也要把自己的感受、需求、為什么生氣等想法反饋給孩子。不能一切以教育孩子、教會孩子為目標，而是真心實意地與孩子達成一種互相尊重的關系。爸爸媽媽會尊重孩子的需求，孩子也會遵守與爸爸媽媽之間的約定，這樣一個舒服的家庭教育范圍，但是需要注意的是父母提出的要求不能超過孩子能接受的范圍。
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我們不難發現，每個孩子表達和處理情緒的能力是不一樣的，孩子天生的情商能力發展會不平衡。
上班途中，在電梯上就遇到了一件很平常卻感觸的很深的事情！
一位家長抱著孩子，孩子在電梯里哇哇大哭，家長也一直用各種語言去安撫孩子的情緒，但孩子依然越哭越兇，家長也漸漸失去了耐心，臉上的表情開始不耐煩…
相信很多人都會在電梯里遇到這樣的事情，很平常，但在養育孩子的過程中卻很常見，有很多家長，在處理過程中會變得手足無措。
是該吼孩子不讓她哭泣，還是該安慰？如何讓孩子在短時間內不再哭泣，不那么尷尬，成為了很多家長困擾的問題之一！
作為家長能深刻地感受到此類事件的應對太難了，但對家長來說學會適當處理孩子的情緒真的很重要。
劃重點，孩子的情緒，其實是一種表達，例如孩子有可能會不顧周圍環境，撒潑打滾，不斷的鬧，這就是一種情緒外顯的表現。孩子可能是有不滿意、不開心、生氣、憤怒、委屈等，但他不太會用合理的語言將內心的感受表現出來，同時無法將感受到的這種負面情緒進行有效的自我調節，從而出現這種不合時宜、不恰當的行為。孩子表達和處理情緒的方式隨著孩子的成長，是會不斷地內化，但需要一定的過程，也需要父母的引導！
所以，在養育孩子的過程中，家長必須重視起讓孩子慢慢的學會處理自己的情緒，尤其在幼兒階段就該不斷地安撫、引導。如果家長明顯感覺出自己的“無能為力”和孩子的“逐漸失控”，那么一定不要排斥用專業的方式來幫助孩子進行疏導和提升。
情緒管理是孩子人生階段中很重要的一關，如果我們能比壞情緒早一步，及時察覺到孩子的情緒溫度，在達到爆發區之前就積極介入，那么，很多時候，也許就能避免孩子的情緒，發展到不可收拾的地步。
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