很多人認(rèn)為青春期的孩子是叛逆的（讓孩子度過一個(gè)不叛逆的青春期）

孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？所有的父母?jìng)儯挤浅?dān)心自己的孩子叛逆厭學(xué)，不知道如何去引導(dǎo)，可以找左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師要指導(dǎo)方案，從孩子的心理建設(shè)，到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，都會(huì)有具體的指導(dǎo)步驟。

有過這樣的時(shí)刻嗎？

某天，跟孩子講道理，希望糾正他的行為。

可他卻像是吃了炸藥一樣，非但不服管，還出言不遜，頂撞大人。

相信那一刻，做父母的一定覺得難以置信，怎么孩子一夜間變得“叛逆”，是他出問題了嗎？

電視劇《對(duì)手》里也上演過這一幕，無數(shù)父母直呼“真實(shí)”。

媽媽段迎九懷疑兒子陳星騙錢，倆人話不投機(jī)，一場(chǎng)激烈的沖突瞬間爆發(fā)起來。

兒子氣媽媽整天只會(huì)說教，根本就不懂他在想什么。

聽到兒子一番指責(zé)式的反擊，媽媽也不甘示弱，不斷炮轟，字字句句全都在說兒子的不是。

兒子更是口不擇言，一句“我早就不想認(rèn)你這個(gè)媽了”，氣得媽媽一激動(dòng)，隨手拿起水杯淋了過去。

整個(gè)吵鬧的過程，正是應(yīng)驗(yàn)了那句話：每個(gè)青春期孩子和父母之間，注定要有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

不管承不承認(rèn)，孩子一到青春期，確實(shí)會(huì)發(fā)生很多令人意想不到的事情。

即便道理再對(duì)，費(fèi)的心思再多，孩子不聽就是不聽，溝通不了，也沒有什么交流的余地。

難道，關(guān)系只能眼睜睜看著惡化下去嗎？

也許看完下面這些故事，大家會(huì)對(duì)叛逆的青春期孩子有新的認(rèn)識(shí)。

叛逆，是孩子進(jìn)入青春期的標(biāo)志

河南南陽一個(gè)13歲男孩，沉迷游戲不認(rèn)真上網(wǎng)課。

擔(dān)心他成績(jī)受到影響，父母嘗試好好勸說，但溝通無果，父母一氣之下摔壞了手機(jī)。

這一摔，直接把男孩“逼”走了。

整整三天，都不見男孩的蹤影。

父母急得連忙報(bào)警，誰知民警一走進(jìn)屋里，就聽見一樓廢棄的儲(chǔ)物室有異響。

一看，發(fā)現(xiàn)男孩正裹著棉被藏在床底下。

被發(fā)現(xiàn)的那會(huì)，男孩還很倔強(qiáng)不肯出來，即便餓了三天，仍舊一動(dòng)不動(dòng)。

直到民警不斷勸說，他才愿意現(xiàn)身，表達(dá)自己內(nèi)心的不滿：其實(shí)，他只是希望得到認(rèn)同。

有人說，叛逆的孩子，都源于他覺得不被家里理解。

他并不是故意要和父母唱反調(diào)，更不是想要父母難堪，很多時(shí)候，不過是他開始在意自己是否能自己做主，別人能夠理解和認(rèn)可他。

那是青春期獨(dú)有的一種自我覺醒，經(jīng)歷這個(gè)階段的孩子內(nèi)心都渴望通過某些特別的方式引起別人的重視和關(guān)注。

即便他所做的和真實(shí)的需求并不相同。

郭麒麟曾經(jīng)在節(jié)目中自曝自己一段叛逆的經(jīng)歷。

當(dāng)時(shí)自己正上學(xué)，爸爸郭德綱總會(huì)有意無意引導(dǎo)他日后涉足相聲界。

雖然他從小就有學(xué)相聲的氛圍，可心里就是有一股反叛的勁兒，爸爸越想讓他學(xué)相聲，他就越說自己要當(dāng)網(wǎng)管、做廚師。

順利度過了青春期，他也漸漸找到了對(duì)相聲的喜歡，如今成了領(lǐng)域不可或缺的新生力量。

德國兒童心理學(xué)家夏洛特·彪勒說過：

青春期是孩子從兒童轉(zhuǎn)化成成人的一個(gè)過程，這時(shí)孩子的心理都不太成熟，心理閉鎖和叛逆是普遍現(xiàn)象，也稱為“消極反抗期”。

孩子出現(xiàn)叛逆，父母千萬不要大驚小怪。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子都要經(jīng)歷一次，才能真正認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立人格，完成成長的人生功課。

這時(shí)，父母能做的就是尊重，等待，以及相信他們。

教育最大的殘忍，是勸他聽話、聽話

“我知道青春期的孩子會(huì)叛逆，但我就是希望女兒能夠聽我的話，按我的想法來啊！”

這是身邊一位媽媽的抱怨。

自從女兒上了初二，她發(fā)現(xiàn)原本乖巧的女兒變了，什么心事都不跟她說，還經(jīng)常緊閉房門。

要是多嘮叨幾句，一定會(huì)引來女兒更大的不滿和反抗。

為此她問了無數(shù)過來人，想知道有什么辦法，能夠把女兒拉回原來聽話懂事的狀態(tài)。

但，一味要孩子聽話，真是好事嗎？

演員馬思純?cè)诰W(wǎng)上曝光自己患抑郁癥的前因后果。

一直以來，家里的長輩總是灌輸她“你要聽話懂事”、“不能自我”的思想。

如父母所愿，她成了很多人眼里的“乖乖女”，不會(huì)輕易讓別人難過，不會(huì)隨便麻煩別人。

不管遇到什么事，她都不會(huì)生氣，更別說叛逆了。

不會(huì)忤逆父母的要求，過分為別人著想，被人欺負(fù)也是忍氣吞聲不敢反抗。

她總把自己最好的一面留給別人，沒想到，到頭來卻患上了抑郁，身體出現(xiàn)嚴(yán)重的反應(yīng)。

接受治療后，她學(xué)到了“愛自己更多一些，有脾氣可以發(fā)出來”。

能夠從“乖乖女”的牢籠中走出來，無疑是不幸中的萬幸。

可現(xiàn)實(shí)中，有多少孩子稍微叛逆點(diǎn)，就被父母批評(píng)打壓，嘲諷否定？

大家對(duì)好的標(biāo)準(zhǔn)，只有“乖”這一項(xiàng)？

不是說要放縱孩子的任性和自我，只是在他有自己的想法和意愿時(shí)，一味地告訴他“你要聽話”是對(duì)他個(gè)性最大的毀滅。

正如教育專家蒙臺(tái)梭利說的：“讓孩子服從成人的意志，這是成人犯的最大最可恥的錯(cuò)誤。”

太多的孩子，因?yàn)榛钤诟改傅慕y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)里，喪失了很多實(shí)現(xiàn)自我的可能。

他們明明想表達(dá)自己，活出自己，卻被處處設(shè)限，最終只會(huì)變得逆來順受，成為戴著假面具的“老好人”。

善待孩子的叛逆

就是善待他的一生

知乎上一位網(wǎng)友分享自己的青春期，坦言特別感謝自己的爸爸。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較吃力，所以他表現(xiàn)出嚴(yán)重的厭學(xué)。

每次老師找他談話，他只會(huì)覺得很煩，特別想頂撞老師；一回家，媽媽抱怨他不懂事，學(xué)習(xí)又差，他就容易發(fā)火，好幾次都裝病賴在家里不出門。

后來，爸爸知道跟他說什么都沒用，就特地請(qǐng)了一個(gè)月的假，專門在家里陪他。

不講道理，也不勸他去上學(xué)，每天找他下棋，出去散步逛街，只字不提他的問題。

神奇的是，一個(gè)多月后，他突然開竅了，意識(shí)到不讀書不行，便主動(dòng)提出要回學(xué)校。

正是那段經(jīng)歷，父母對(duì)他的態(tài)度變得很溫和，有事情會(huì)先問他的意見，最后他選了自己喜歡的專業(yè)，如今成為一名出色的寵物醫(yī)生。

心理學(xué)家簡(jiǎn)·尼爾森在《正面管教》中強(qiáng)調(diào)：

“贏得十幾歲孩子的最好方法，是以和善、堅(jiān)定、尊重的態(tài)度，先和他們站在一邊。讓孩子在被理解的支撐中，得到自尊感和歸屬感。”

善待孩子的叛逆，便是善待他的一生。

面對(duì)孩子的不聽話、莽撞，或許我們應(yīng)該這么做：

1、少一點(diǎn)嘮叨，多一點(diǎn)愛的行動(dòng)

紀(jì)錄片《鏡子》里的張釗，每次跟父母抱怨學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，父母不是關(guān)懷他，而是不斷質(zhì)疑：

好幾千人都受得了，為什么你受不了。

然后就是一大堆道理和嘮叨。

受不了這些，張釗干脆把父母趕出家，把自己鎖屋里不出門，逃學(xué)。

后來，父母清楚意識(shí)到自己的問題后，改變策略，不再對(duì)他嘮叨講道理，而是盡可能地滿足他，用實(shí)際行為表達(dá)對(duì)他的關(guān)心。

結(jié)果反倒是他主動(dòng)想要繼續(xù)讀書，改變很多父母看不慣的行為。

教育家盧梭有句話一針見血：“世界上最沒用的教育方式就是發(fā)脾氣、講道理和自我感動(dòng)。”

青春期的孩子，很難聽進(jìn)去道理。

不如拉上嘴巴的鏈子，該做飯做飯，該陪伴陪伴，用愛的行為告訴他“爸爸媽媽都在”，更能打動(dòng)他。

2、尊重孩子叛逆的意愿

紀(jì)錄片《鏡子》里面另一個(gè)孩子家明。

最初和父母的關(guān)系劍拔弩張，吵得不可開交。他想要當(dāng)背包客，體驗(yàn)一下生活。

爸爸卻堅(jiān)持，現(xiàn)在就是要好好學(xué)習(xí)，別整些有的沒的。

他不聽，活得特別憋屈和痛苦。

當(dāng)爸爸在心理老師的引導(dǎo)下，終于放下心里的執(zhí)念，讓他在當(dāng)?shù)禺?dāng)一回背包客。

父子倆的關(guān)系，神奇般恢復(fù)正常，彼此間有說有笑。

心理專家武志紅說：“放手讓青春期孩子自己去發(fā)展，給他們充分的獨(dú)立成長空間，他們的叛逆行為自然會(huì)消失大半。”

孩子有了自己獨(dú)特的想法，恰恰是在摸索自己和世界的相處方式。

父母只需要做的是，尊重他、接納他，在安全的情況下，放開手允許他試試看。

當(dāng)他心里的情感需求被滿足了，自然也就慢慢重回正軌，繼續(xù)踏實(shí)走自己的路。

3、和孩子做朋友，平等相處

《小歡喜》里有一幕，童文潔和宋倩兩位虎媽一邊吃飯一邊自我檢討。

發(fā)現(xiàn)孩子們都跟自己的爸爸親，很大一部分原因就是爸爸能和他們成為朋友，不像媽媽那樣總是要求、控制，還否定他們的想法。

和孩子建立了友誼，他們什么話都愿意和爸爸說，彼此間的關(guān)系也和諧親近。

的確，孩子長大了，就是希望父母能夠把他當(dāng)成“小大人”，不是三四歲的小孩。

他們渴望遇事時(shí)，父母是站在他們身邊，有商有量一起討論怎么辦，而不是被指責(zé)和批評(píng)。

放低姿態(tài)，心平氣和，當(dāng)孩子是朋友，話才有可能說到一塊，心才能走到一起。

仔細(xì)想想，孩子“叛逆”一下，沒什么大不了。

做父母的，雖然希望孩子能一路順順利利、無災(zāi)無難，照著自己的期待快樂成長。

但孩子畢竟有自己的路要走，有自己的坎要過。

溫和、友善地看待發(fā)生在他身上的一切變化，拋開所有不好的念頭，用尊重代替控制，用關(guān)懷代替嘮叨。

用心陪伴孩子熬過“叛逆”期，他未來的人生一定會(huì)大放異彩。