十一歲孩子沉迷游戲,竟然為了玩游戲,還有玩到廢寢忘食,真是讓人傷透腦筋。
他們完全沉浸在游戲中,甚至很多人無法自拔,廢寢忘食,還有不少人因此患上了腸胃炎。
2018年10月15日,四川綿陽市永州,一名12歲的男生在游戲中充值了近4萬元,被家長發(fā)現(xiàn)后,在醫(yī)院搶救無效死亡。
事情發(fā)生之后,很多網(wǎng)友都感嘆,這樣的孩子實(shí)在太可恨。
之前,一個(gè)九歲的小男孩,因?yàn)槌撩杂螒?經(jīng)常偷偷地玩“吃雞”游戲,花掉了家里整整6萬元,同時(shí),還收到了游戲賬號(hào)的短信提醒。
他的媽媽十分生氣,要求他刪掉游戲賬號(hào),這顯然是不可能的事情。
在這件事情中,男孩還將母親的支付密碼改成了自己的指紋,并且將指紋和支付寶密碼也“藏”起來了。
網(wǎng)友紛紛指責(zé)這位母親:
“孩子太可恨了,都不知道自己這么不負(fù)責(zé)任,為什么就不能有一丁點(diǎn)的責(zé)任?”
“孩子的母親是真的疏忽大意,才會(huì)如此憤怒?”
“孩子為什么這么不懂得保護(hù)自己,才會(huì)輕生呢?”
父母對(duì)于孩子的教育,不僅僅是教孩子如何做人,更重要的是父母要考慮到孩子的全面發(fā)展,只有孩子的全面發(fā)展,才會(huì)讓他的未來成為父母想要的樣子。
父母不要一味的將責(zé)任推給手機(jī),認(rèn)為孩子是貪圖玩耍而導(dǎo)致的,所以要想辦法讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,學(xué)會(huì)自我控制,學(xué)會(huì)克服惰性。
4、父母以身作則
都說父母是孩子最好的老師,這個(gè)世界上父母是孩子最好的老師,但是現(xiàn)在很多父母對(duì)于孩子的行為都是以著“雙重標(biāo)準(zhǔn)”,那什么是雙重標(biāo)準(zhǔn)呢?
“雙重標(biāo)準(zhǔn)”就是指孩子犯了錯(cuò)誤要接受懲罰,父母這種“雙重標(biāo)準(zhǔn)”的行為就是一種不尊重孩子的表現(xiàn),自然而然的也就會(huì)給孩子造成一個(gè)錯(cuò)誤的印象。
5、父母要有自己的生活目標(biāo)
在現(xiàn)實(shí)生活中,有的父母總是希望孩子朝著自己設(shè)定的目標(biāo)去努力,比如說,想讓孩子考上重點(diǎn)高中,自己就必須考上985,211;想讓孩子將來當(dāng)公務(wù)員,自己卻不能工作都做到非常好;想讓孩子多方面發(fā)展,自己卻不能當(dāng)個(gè)旅行家……………
可是,當(dāng)孩子有了自己的目標(biāo)之后,他們卻往往會(huì)將自己的想法強(qiáng)加在孩子的身上,于是,他們的努力行為便被孩子的這種努力行為給打斷了,孩子自然而然地會(huì)覺得父母有一些依靠。
這樣一來,孩子就會(huì)受到鼓舞,自然而然地朝著父母希望的方向發(fā)展。
我和娜聊天,發(fā)現(xiàn)她總是在家里看電視、玩手機(jī),很少出去玩,哪怕她每天要去圖書館,要提前一天才回來,她也一定要先去,晚上才回到家。
我問,家里是不是有外人?娜說:“沒有,是媽媽叫我去她家,她爸爸出差了?！?/p>
我一看,孩子寫了作業(yè),就叫她早點(diǎn)回家,孩子倒是比較麻利,看到她回來之后,沒有見到原來的長輩,更加瘦了,臉色蒼白,手里還抱著一個(gè)手機(jī),一副生無可戀的樣子。
我趕緊打電話給娜的媽媽,詢問孩子為什么會(huì)離家出走,娜媽媽說:“為了女兒我很少打電話給她,最近一次考試成績不理想,她又打電話給我說她不想學(xué)習(xí)了,讓我多關(guān)注下孩子的情緒,多關(guān)心下孩子?！?/p>
娜娜媽媽聽了我的話,瞪了我一眼,像瘋了一樣,一邊嚷嚷嚷:“這孩子是越來越叛逆了!”
我安撫娜娜媽媽的情緒,告訴她:“你能想到的辦法,孩子能想到的辦法,已經(jīng)能想到了,并且能想到的辦法,已經(jīng)想到了,這說明你們是信任的,就算孩子叛逆,你們也不能認(rèn)為是他的錯(cuò),因?yàn)槊總€(gè)人都想要得到認(rèn)同?！?/p>
“你真的覺得你說得有道理嗎?”
“是的,但是……………”
看到這里,我知道她的語氣里有些許焦慮了,她有些不好意思地說:“其實(shí)我自己心里也是這樣想的,但總不知道怎么做?！?/p>
我說:“是的,媽媽知道你是一個(gè)很善良的孩子,媽媽相信你不會(huì)做出格的事。”
“那你覺得媽媽說的有道理嗎?”
“我還是不知道,只是希望老師能給我一些指導(dǎo),別給我太大的壓力?！?/p>
我又問:“你覺得老師和媽媽的溝通方式,會(huì)不會(huì)給你帶來一些影響?”
“老師和媽媽的溝通方式,會(huì)不會(huì)給你帶來一些不好的影響?”
“老師,現(xiàn)在老師都不知道該怎么跟媽媽溝通?”
“老師,我是要向你道歉的?！?/p>
“對(duì)不起,孩子,媽媽錯(cuò)了。”
女兒把頭埋在了被子里,小聲地埋怨道。
聽著孩子的抱怨聲,我突然意識(shí)到,以往我總是一廂情愿地站在大人的角度去給孩子提建議,卻從來沒有站在孩子的角度去思考過。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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