孩子自己不想上學(xué),不想上,想學(xué),想學(xué),想學(xué)……
為什么孩子的表現(xiàn)會(huì)有些不同呢?
學(xué)習(xí),真的是需要刻苦努力的事情。
很多孩子不會(huì)安排時(shí)間的事情,什么時(shí)候想學(xué)什么就學(xué)什么,不愿意去做任何的努力。
讓他們有努力的時(shí)間,并且花在感興趣的事情上。
只有這樣,孩子才能持續(xù)有自己的動(dòng)力,持續(xù)保持著自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
所以,那些不想上學(xué)的孩子,是因?yàn)門(mén)A的感受、情緒、需求跟父母的鏈接不夠緊密,TA就會(huì)選擇逃避。
這個(gè)時(shí)候,我們需要做的就是,讓TA體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感,而不是斥責(zé)。
02
當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑時(shí),TA會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的提升很難。
因?yàn)樵趖a的學(xué)習(xí)上,TA有著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、好勝、追求完美。
當(dāng)TA感覺(jué)到難以招架、壓力襲來(lái),TA就會(huì)把時(shí)間都花在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上。
比如,原本學(xué)習(xí)是一帆風(fēng)順的,上了初中,需要有自主能力的TA不愿意去做太難了,TA卻不愿意去做。
TA也不愿意去想辦法應(yīng)付這些難題,但TA就會(huì)有相對(duì)應(yīng)的焦慮,而我們?nèi)绻椭鶷A去調(diào)整這些焦慮的情緒,那么TA可能就會(huì)拒絕上學(xué)。
03
面對(duì)這些“開(kāi)學(xué)焦慮”,家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k?
這個(gè)問(wèn)題很好解決,我們首先來(lái)看看是什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢馊ド蠈W(xué)。
針對(duì)不同原因,對(duì)癥下藥
對(duì)于孩子不想去上學(xué),家長(zhǎng)該怎么辦?
有人會(huì)覺(jué)得孩子不想上學(xué)是因?yàn)槌撩杂谟螒颉⑿≌f(shuō)或者是被人欺負(fù),但其實(shí)這都不是根本原因,還有可能是孩子的情緒被忽視了,如果家長(zhǎng)及時(shí)覺(jué)察到孩子的情緒,并及時(shí)安慰并引導(dǎo),孩子就不會(huì)覺(jué)得自己被欺負(fù)了。
那么,當(dāng)家長(zhǎng)不在孩子身邊時(shí),他該如何處理這種焦慮、緊張的情緒呢?
家長(zhǎng)可以嘗試接納孩子當(dāng)下的情緒
當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時(shí),我們首先要認(rèn)識(shí)到,當(dāng)孩子不想去上學(xué)時(shí),他一定有他的焦慮、緊張情緒。
而我們不僅要孩子認(rèn)識(shí)到這是焦慮情緒,還要讓孩子知道,他現(xiàn)在遇到這種情況,不是把所有的事情都解決掉,而是要認(rèn)識(shí)到事情的整體性,在這種情緒下,他是有能力去處理這種焦慮情緒的。
比如,他能夠到學(xué)校去嗎?能不能跟老師說(shuō)說(shuō)說(shuō),他能不能現(xiàn)在去跟同學(xué)說(shuō)說(shuō),讓他自己去想,這就是他自己要去做的事情。
比如他不能好好學(xué)習(xí),我們要幫他自己安排時(shí)間,要幫他去想辦法安排學(xué)習(xí),要去安排他的生活,他要去做他想做的事情。
這就是他要去面對(duì)的現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí),因?yàn)樗鎸?duì)的是一個(gè)跟學(xué)校有關(guān)的痛苦,跟老師有關(guān)的痛苦,跟同學(xué)之間的痛苦,他要面對(duì)的是跟爸爸的痛苦,比如他要面對(duì)媽媽的痛苦,要面對(duì)爸爸的痛苦,他要面對(duì)同學(xué)的痛苦,他要面對(duì)同學(xué)的痛苦,他要面對(duì)老師的痛苦,他要面對(duì)同學(xué)的痛苦,他要面對(duì)同學(xué)的痛苦。
但是,他們又無(wú)法戰(zhàn)勝父母,也無(wú)法從家庭中逃離,只能通過(guò)一些外在的形式,比如曠課逃學(xué),比如通宵上網(wǎng),比如破壞學(xué)校的物品,比如打架斗毆,比如離家出走,比如有些行為甚至?xí)舾改傅鹊取?/p>
有些孩子還可能會(huì)出現(xiàn)一些厭學(xué)的情緒,比如說(shuō)會(huì)接觸一些社會(huì)上的一些人,但是這些人是沒(méi)有辦法去掌控自己的生活的,比如說(shuō)他的學(xué)習(xí),比如說(shuō)他的個(gè)人信息,比如說(shuō)他的一些基本的一些個(gè)人信息,但是這些基本的個(gè)人信息是不可能全面的,所以這個(gè)時(shí)候他還是需要來(lái)自父母的一些正確的引導(dǎo),如果沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ),那么孩子也會(huì)變得越來(lái)越不聽(tīng)話,越來(lái)越叛逆,所以父母?jìng)儾灰豢吹奖砻嫔系呐涯?應(yīng)該追本溯源,找到叛逆的原因,這樣才能幫助孩子走出來(lái)。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
了解孩子叛逆的原因
才能幫助孩子更好的度過(guò)叛逆期
1.尊重孩子
在教育孩子的時(shí)候,尊重孩子是非常重要的,孩子在年輕的時(shí)候都是非常容易對(duì)父母的行為或者是某些事情感興趣,但是很多父母不能理解孩子的這種行為,認(rèn)為孩子就是叛逆,就是不聽(tīng)話,其實(shí)事情的發(fā)展是有規(guī)律的,孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是有規(guī)律的,父母要懂得尊重孩子,并不是控制孩子,讓孩子乖乖的長(zhǎng)大,這樣的話孩子在與父母交流的時(shí)候才會(huì)更加的舒服。
2.尊重孩子
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母的尊重就是一種鼓勵(lì),一種鼓勵(lì),一種關(guān)愛(ài),父母的包容是孩子健康成長(zhǎng)的底氣,更是孩子成功路上的最佳領(lǐng)路人。
3.多鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子獲得成功的時(shí)候,父母的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)也會(huì)讓孩子的自信心變得更加的足夠,所以孩子也會(huì)變得更加的優(yōu)秀,父母要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多去認(rèn)可孩子,孩子就會(huì)更加的優(yōu)秀,建立自信心。
當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,父母應(yīng)該給予鼓勵(lì)孩子,要讓孩子明白自己的努力和付出是有回報(bào)的,可以得到自己想要的東西,這會(huì)讓孩子增加孩子的自信心,讓孩子可以變得更加勇敢,這也會(huì)讓孩子懂得如何去迎接挑挑戰(zhàn),自信心也會(huì)隨之而來(lái)。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.75amz.com/50823.html
