宮姐不上學有了兒子,更讓我跟著痛苦。每天她老公都盤算著兒子一天中的哪方面多花點精力在這幾個方面,孩子還那么小就生病,那在這個地方待多長時間都不會生病。雖然上學后她們的工作都很忙,有時候要等到兒子長大后,有自己的工作,有自己的社交生活,我和孩子卻很少有空閑在家,很少有時間做自己的事。我很希望將來能讓他多勞動,多學習,多看書,可是沒有幾個人愿意干農活,他就只能自己一個人在家,一連看書30個小時,偶爾也會因為太辛苦而感到不快樂。
雖然我沒有太多機會讓他去讀書,但是我相信,讀書一定會有回報,讀書可以改變命運。所以我跟孩子說,如果不想上學,就只能靠自己和家人。只有好好讀書,才能有更多的選擇。那以后,你的人生才會更加輕松自在。
04
我這個朋友希望我能跟他一起好好學習,他說我對他沒什么要求,只要他好好學習就行,
但是我并沒有要求他這樣做,我只是希望他能多點時間去學習,早點適應社會,早點走向獨立。我也在不停地跟他灌輸知識,“人就得為自己活著,不要隨波逐流。”
也許是感受到了我的話,他也開始改變了。
這幾天,他有時候還會發脾氣,對我大吼大叫,雖然我知道他這樣做不對,但我知道,我也不能因為他的脾氣,對他一點好就可以滿足他。
他好像終于明白了我的苦心。
我決定先幫助他轉學,給他一個過渡期。
我將他的這個適應期,時間教給了其他老師。
我開始幫助他制定小目標,每周再讓他去學校一次,他堅定地拒絕了。
(讓他感受到,他能在這個集體中找到歸屬感)
剛開始時,我很不習慣,會大聲吼他,甚至想要他停下來。
但是,我意識到,吼是沒有用的,孩子的適應需要我們一次次地改變。
(一開始就認真傾聽孩子的想法,并且反饋他的想法)
他不理解,開始哭鬧。
我耐心地給他解釋,充分了解情況后,他才恍然大悟,原來是別人做了讓他難受的事。
他繼續去做手工,但是又開始走神了。
我還是沖他發火了:“別走神了,你都做了多久了,就不能停!”
然后,我還把他抱進臥室里,跟他講了很多白天的事情,告訴他說:“老師批評你,是因為你上課走神了,如果不走神的話,會有更多的小懲罰哦!”
他點頭同意了,但情緒還沒有平復,我就講了一些“要珍惜生命”的大道理,并告訴他:“老師是為了讓你更好地進步,所以老師只是想讓你更好的去面對每一次考試,但并不是想讓你去研究它,更多的是想讓你去發現它,如何解決它。”
孩子聽完了,情緒有了緩和,他其實并沒有告訴我他的真實情況,我也沒有和他聊過這個話題,所以他很難受,他可能會主動說,“老師,我下次努力練習,肯定能考得更好。”
這時候我才知道他的真實想法:他是因為不會好好復習,才沒有考好,這是他自己的問題,老師想讓他從自己的錯誤中吸取教訓斥是不可能的。
于是我趕緊和老師溝通,給孩子換了個時間休息,并且把孩子叫到辦公室,告訴他:“老師今天沒有發試卷,但是試卷上有題目,你沒看錯題。”
“老師,卷子上的題目就是你做的。”我輕輕地問他。
“是的。”兒子的聲音中帶著一種委屈的成分在。
“我做了很多,而且是真的做出來了,而且準確率還挺高。我感覺這不對。”
兒子反駁我說:“我哪里錯了?我不是寫錯了嗎?難道他們要懟我嗎?”
我的內心非常委屈。
“別人家的孩子”真的是“別人家的孩子”嗎?
我當然不是,而且我小時候也是被父母罵長大的。但是,我也是這么罵過自己的孩子的。我小時候經常被父母罵。我覺得,是我自己的原因。我就是個自尊心很強的孩子。
在我的印象里,我小學階段就是“別人家的孩子”。我有時候很討厭我媽,但是我覺得那時候,“別人家的孩子”是我的一面鏡子。
后來,上了初中之后,我開始討厭我媽。小時候,我媽就喜歡罵我。
我從小就跟我媽打一架,我跟我媽吵過幾次架,最后都是把門踹開了。我媽打完以后,我再偷偷的和堂弟吵。
那時候,我媽就覺得我還是一個小孩子,長大了應該懂事了。其實我也不懂,可我還是哭著哭著鬧著就去上學了。
“讓你媽不要你了”
那時的我,可能就真的聽不懂事了。
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