解除防沉迷下載
“解除防沉迷”功能突出
2021年8月,被稱為史上最嚴(yán)的青少年防沉迷系統(tǒng),也成為保護(hù)未成年人的重要舉措。《通知》指出,各網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)服務(wù),其他時(shí)間均不得以任何形式向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。
21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇指出,除了政策的落實(shí)外,要想實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的防沉迷,還需要全社會(huì)協(xié)同努力。
熊丙奇指出,從游戲企業(yè)的角度來說,充分考慮到未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn),需要充分考慮到游戲企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。
1.未成年人的身心健康受到游戲公司的重視
在游戲公司落實(shí)之前,游戲公司已經(jīng)進(jìn)行了大量的社會(huì)調(diào)查,比如說防沉迷系統(tǒng)的出臺(tái),就是希望能夠最大限度地保護(hù)未成年人健康,讓家長遠(yuǎn)離“類網(wǎng)癮”,同時(shí)也有助于家長也可以更好地理解孩子的游戲行為,避免孩子過度沉迷。
在防沉迷系統(tǒng)剛剛出臺(tái)之前,在這些國家首批的游戲公司眼里,未成年人在游戲內(nèi)成長也不應(yīng)該干什么的問題。因?yàn)?家長就是要防止孩子玩游戲入迷的,他們都會(huì)設(shè)置條件,比如讓孩子進(jìn)入某款游戲的年齡,讓他們一直接觸到底,等等。
游戲公司都有監(jiān)管部門來介入,畢竟,這是由國家相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的職責(zé)所在,而且規(guī)定了游戲公司在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行游戲注冊(cè),到時(shí)間段就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地通知,像新聞里說的那樣,12歲以下的孩子可以注冊(cè)游戲賬號(hào),而13歲以上的孩子,則需要家長的身份信息。
我們一提到未成年人保護(hù)法,總共有兩個(gè)層面:
首先,在這兩個(gè)層面上,網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大平臺(tái),未成年人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)更加廣闊天地,而且涉世未深,心智還不成熟,他們的自控能力很薄弱。
未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),開始的時(shí)候可能出于逃避現(xiàn)實(shí)的目的,他們?nèi)菀捉邮苄迈r事物,因?yàn)楦改覆贿^是他們的“隊(duì)友”,可以從旁引導(dǎo),但是絕對(duì)不能強(qiáng)制性地切斷。
而針對(duì)他們渴望友誼的需求,我們可以進(jìn)一步去引導(dǎo),引導(dǎo)他們建立自己的社交圈子。比如,我們可以跟孩子聊聊他們的戀愛觀,告訴他們哪些還是要對(duì)他們負(fù)責(zé)任。
其次,他們的身心健康需要得到釋放,比如,欣賞和鼓勵(lì)。
我們可以跟孩子一起暢想未來,引導(dǎo)孩子們關(guān)注他們的優(yōu)勢(shì)和興趣愛好,讓他們把精力放在自己的優(yōu)勢(shì)和興趣上。
第三,他們需要肯定自己。
我們?cè)谫澷p孩子的同時(shí),一定要記得肯定他們的閃光點(diǎn),正確地引導(dǎo)孩子,鼓勵(lì)他們看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn),當(dāng)孩子獲得一定的成就感之后,他們就會(huì)更有信心,也更愿意去嘗試著去學(xué)習(xí),去展現(xiàn)出自己的能力。
只有讓他們感覺到自己被看見了,他們才會(huì)更加的有信心去創(chuàng)造自己的生活。
其實(shí),孩子的未來對(duì)于父母來說是個(gè)挑戰(zhàn),當(dāng)父母有了足夠的信心的時(shí)候,孩子也會(huì)以更加的熱情去面對(duì)更加美好的生活。
孩子的教育,是一場(chǎng)無法預(yù)知的直播,我們無法預(yù)知事情的結(jié)果,但是我們能夠夠把握住孩子的情緒,幫助孩子更好的發(fā)展。
所以,在育兒的過程中,我們父母應(yīng)該學(xué)會(huì)的一點(diǎn)是:掌握科學(xué)的育兒方法。
當(dāng)父母面對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題的時(shí)候,一定要第一時(shí)間站出來,去了解孩子的心理需求,而不是馬上批評(píng)、指責(zé)孩子。
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的行為出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,也要冷靜下來,找到問題所在,用科學(xué)的方法去解決。
否則,孩子會(huì)因?yàn)楦改傅呐u(píng)和指責(zé)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,不但不利于孩子的教育,還會(huì)給孩子未來的成長帶來負(fù)面影響。
在很多家庭中,父母往往非常的專制和獨(dú)裁。
父母都喜歡以長輩的姿態(tài)去管理孩子,習(xí)慣性的去要求孩子。可是在父母的眼中,孩子依然是小孩子,總是不聽從父母的安排,總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因和父母鬧得不愉快。
而這個(gè)時(shí)候,父母就更應(yīng)該以一顆平常心去對(duì)待孩子,和孩子一起去探討下孩子為什么會(huì)有這樣的行為。
有的時(shí)候,孩子沒有達(dá)到父母的要求,就是對(duì)于父母的包容,而不是孩子因?yàn)槠渌脑蚨鷼?所以父母要注意自己的行為,不要過分的去給孩子貼標(biāo)簽。
不要拿孩子和別人進(jìn)行比較,而是要多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),和孩子進(jìn)行良好的溝通,這樣才會(huì)讓孩子變得更好。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.75amz.com/51700.html
