1、玩耍與學習相輔相成
提起玩，想必大部分家長第一時間腦海中浮現出來的都是孩子頂著臟兮兮小臉在玩具堆里跑來跑去的場景。大多數家庭衡量孩子進步的標準，就是他是否愿意主動學習。”玩“對于大部分家長來說，是跟學習對立的，是完成了學習任務之余的獎勵。
“你把這項作業寫完了，就可以玩20分鐘。”父母經常會這樣要求。
“孩子漸漸長大了，學習任務也越來越繁重，最近成績有點下滑，孩子也變得不愛學習了，整天只想著在外面和其他小朋友瘋玩。”也常常會聽到家長這樣的抱怨。
但是其實，學習和玩耍并不是相互對立的，而是相輔相成。孩子的大腦蘊含無限創造與思考，他們會在游戲中調節自己的情緒和認知，同時鍛煉各項感知能力和專注能力使學習能力更強。
玩是孩子的天性，堵不如疏，我們需要做的不是拒絕玩耍，而是有目標有意識地引導孩子玩什么，怎么玩。
2、如何從游戲中鍛煉能力
來自哈佛大學創新實驗室的教授托尼·瓦格納指出，玩耍是對學習的激勵。他認為，孩子學習的真正激勵，主要來自內心的激動。認識這種激動需要理解三個因素：玩耍、激情、信念。
很多對幼兒的教育更應該從玩耍和游戲開始，不同的年齡階段需要側重鍛煉的能力不同，很多時候的玩耍其實就是學習，學習也可以變的很好玩。
在孚科思的課程中就有非常多的訓練方式就是以游戲的方式來呈現。
例如針對低齡的孩子的注意力訓練，就可以采用口令游戲，家長隨機說一個口令，孩子按照口令做動作，也可以增加難度，做相反的動作。或者排若干玩具，先讓孩子觀察，之后再蓋上讓孩子描述看到的玩具及顏色、位置等信息。
針對大一些的孩子，有舒爾特方格法，即在一張方形卡片上畫上1CM × 1CM 的25 個方格，在格子內任意填寫上阿拉伯數字1 ― 25 的共25 個數字。訓練時，孩子需要用手指按1 ― 25 的次序依次指出其地位，同時誦讀出聲。別小看它，這是世界上最專業、最普及、最簡單的訓練法，普遍利用于航天員的訓練，也是孩子提高注意力的有效訓練法。
這樣在游戲互動中，即提升了專注力，孩子也感受到了學習其實是一件有樂趣的事情。學習成績和孩子的情緒是相輔相成的，如果無法給予孩子學習的樂趣和能力，那勢必也無法調取他的所有潛力，引起學習成績的下降，出現注意力不集中、上課不專心、理解能力弱等學習障礙。
當然不同性格、不同發育程度的孩子訓練方式和側重點也各不相同。在孚科思專注力體驗中心，老師們會根據完善的課程體系，遵循孩子生長發育規律進行針對性的規劃，通過有趣的課程來提高孩子的學習能力和學習興趣！
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