中技畢業(yè)不上學(xué)有多少人可能有同樣的需求,今天介紹我咨詢的職業(yè)領(lǐng)域里所見過的高人們也都存在著同樣的問題,接下來我們分享下我對(duì)于家庭教育的觀點(diǎn)和思考。
個(gè)人觀點(diǎn)
每個(gè)人都有一個(gè)相對(duì)成熟的學(xué)習(xí)階段,如何提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量,就像我們?nèi)プ龅案獾臅r(shí)候,你愿意認(rèn)真把蛋糕擺成什么樣式,可以看出這個(gè)蛋糕擁有的人,素質(zhì)參差不齊,家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很大的,一個(gè)人的品德修養(yǎng),他們的品性,態(tài)度和價(jià)值觀,在日后的工作中也會(huì)潛移默化的慢慢影響到我們。
【1】“努力”可以改變一個(gè)人的性格和思維方式
一個(gè)人的性格有好壞,有的時(shí)候,天賦也是非常獨(dú)特的,有的時(shí)候,一個(gè)人的努力,一個(gè)人的努力真的非常的重要,所以,我們應(yīng)該努力,我們不應(yīng)該一味的去和別人比,讓自己的努力變得更加的努力,不要讓自己的本身成為一個(gè)失敗的標(biāo)簽,從而去影響到別人,我們應(yīng)該努力的去改變自己的性格,努力的去培養(yǎng)自己的能力,只有這樣的話,才能讓自己的人生變得更加的優(yōu)秀。
【2】“努力”可以提高孩子的“執(zhí)行力”
那么,我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的“執(zhí)行力”呢?在這里,我們給大家介紹一下馬老師教給我們的幾個(gè)方法。
一、鼓勵(lì)孩子“做計(jì)劃”
想要提高孩子的執(zhí)行力,可以通過獎(jiǎng)勵(lì)孩子來給孩子“定計(jì)劃”。
我這里的獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì),比如,我家的期末考試成績(jī)可以獲得60分的獎(jiǎng)勵(lì),我們給孩子定一個(gè)目標(biāo),每天都要有一個(gè)小目標(biāo),當(dāng)這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,孩子就會(huì)對(duì)自己有一種“完成任務(wù)”的自豪感,同時(shí)孩子也會(huì)明白“學(xué)習(xí)是一件樂事”。
3、巧妙引導(dǎo)孩子做到事半功倍
家長(zhǎng)可以巧妙引導(dǎo)孩子做到“作業(yè)前先做計(jì)劃”。
每天堅(jiān)持做計(jì)劃,可以制定一個(gè)小時(shí),到點(diǎn)后,孩子自己就去做了。
一開始孩子可能會(huì)磨蹭一些,但慢慢地堅(jiān)持下來,他的能力會(huì)提升,做事效率也會(huì)提高。
這樣孩子就會(huì)更有積極性,成功率也會(huì)更高。
4、盡量不要要求太高,可以給孩子一個(gè)可以夠得著的目標(biāo)
孩子們想要成功,在做事情的時(shí)候一定會(huì)更加努力,
并不是一定要做得很完美。
因此,家長(zhǎng)在孩子們的學(xué)習(xí)過程中,不要對(duì)他們?cè)O(shè)定過高的目標(biāo),要讓他們?nèi)ネ瓿?這樣做就會(huì)有利于他們的自信心的提高,
只有這樣,他們才會(huì)變得更加有信心。
5、不要總是給孩子定目標(biāo),更要給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)
有時(shí)候,家長(zhǎng)給孩子定的目標(biāo)太高了,孩子沒有達(dá)到,或者是孩子把這個(gè)目標(biāo)搞得很大,孩子都不開心,那么家長(zhǎng)就不要總是想著去要求孩子,給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是非常重要的
,
而不是把目標(biāo)定得很高,不然孩子就會(huì)變得很自卑。
家長(zhǎng)可以這樣說:
“兒子,媽媽覺得你這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)很難的,你有一個(gè)美好的愿望,就希望每天都能實(shí)現(xiàn)。”
這樣孩子就會(huì)有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn),而且也會(huì)提高學(xué)習(xí)的積極性。
6、有些家長(zhǎng)會(huì)用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法,比如,“如果你能考到XX級(jí),媽媽就給你買一個(gè)最新款的玩具”。
這樣的方法可以嗎?很簡(jiǎn)單,就可以使用起來。
有一個(gè)朋友說,他家孩子4歲,如果不好好學(xué)習(xí),就不會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)金,如果考到某個(gè)級(jí)名次,就會(huì)得到他想要的禮物。
這些獎(jiǎng)勵(lì)都很簡(jiǎn)單,只要你說了,孩子就會(huì)努力去實(shí)現(xiàn),不管考得好不好,在現(xiàn)實(shí)面前,他都是一個(gè)努力的人,他一直是個(gè)努力的人。
這種努力的結(jié)果一定會(huì)讓孩子感到高興,也會(huì)讓孩子有成就感。
鼓勵(lì)的長(zhǎng)期效果是,孩子會(huì)在一個(gè)時(shí)刻,有一個(gè)欣賞你的人。
“這個(gè)孩子的爸爸說”。
我們知道,很多父母在激勵(lì)孩子時(shí),總是喜歡把諸如“你這次考試考的很好,我相信你是最棒的!”“你真聰明!”之類的話掛在嘴上,孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果并不理想,就是我們否定了孩子努力的過程。
但是我們卻忽視了他努力的過程,所以我們需要鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。
當(dāng)孩子面對(duì)困難、面對(duì)挫折的時(shí)候,我們不需要說“我相信你一定可以做到!”
而是“不要緊,你再試試看”,讓孩子感受到父母的信任,同時(shí),孩子也會(huì)因?yàn)楦改傅男湃?感受到父母的真誠(chéng)。
很多時(shí)候,孩子的底氣都來自于父母的鼓勵(lì)。
父母給予孩子勇氣,孩子才能勇敢的邁出第一步。
3、“你肯定能行!”
我們總是希望孩子自己去解決問題,但是往往事與愿違,很多時(shí)候,父母往往給的問題是孩子解決不了,而引發(fā)的問題是孩子的挫敗感和無助感。
當(dāng)孩子嘗試無數(shù)次解決不了問題時(shí),或者遇到困難時(shí),父母往往就指責(zé)“你怎么這么笨,這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)”,孩子就漸漸失去了勇氣,開始逃避困難,遇到困難就退縮。
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