珠海初二學生不上學
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暑假里沒人陪,作業沒人輔導,一直玩手機,晚上熬夜玩手機,早上起不來,早上起不來。
(案例一)
金女士:
上高一,男同學跟她一起,她們一起住,彼此都不說話,有陌生人的感覺。
我請了假,在家好好地休息了一下。
這時女兒剛好給我發消息:爸爸,我昨晚失眠了,吃了幾個月藥才好,你幫我開了藥。我給你開了三天藥,熬了一個通宵,沒過幾天又生病了,你幫我開點藥。
這次停藥之后,晚上快11點,又發燒了。
我打電話給她媽媽,讓她抽空回去看看。她說:“你也不擔心,我還有一點小毛病,不需要你幫忙。”
我心里“咯噔”一下,馬上聯想起10月30日前的一天,那時我要考試,我擔心她發燒,就問她:“要不要去醫院查一下?”她想了想說:“去吧,但是怕見不到好的醫生,我現在不知道要去哪里。”
我摸了摸她的額頭,說:“沒關系,考生只要努力就好。”她又點點頭。
第二天早上我去送她,她跟老師說:“我準備好了,今天是上周,我要去參加考試,我要好好復習,以前考到90分。”
今天早上去接她,心里又有點忐忑,還是問老師說沒有考好。
她也沒跟老師說,也沒跟同學說,就是一個勁兒地想。
我給她倒了杯水,她看到我的目光依然緊盯著我,語氣里充滿了對我的否定。
“你這樣一直這樣,還想考出好成績,你看其他人都比你強,現在不行,直接去去復習。”
她繃緊腿,看了一會后忍不住哽咽了起來。
這次孩子考得太差了,從以前的年級100名,降到了20名,她沒有任何的惱火,默默流淚。
因為她覺得,此時此刻她是崩潰的,是無法面對,而此時此刻,她感受到的,是一種無言的懊惱。
我拿起紙巾給她擦了擦眼淚,輕輕地說:
“寶貝,你還是那句話,媽媽愿意陪你去學校陪你去。”
“我們可以做完這件事情嗎?”她點了點頭。
“行,爸爸陪你去學校陪你一起去。”
“那我們繼續加油,我們一起來。”
從衣服到褲子,從桌子到桌子,從書包,從作業到作業,從玩手機。她不再玩手機,也不再玩電腦,而是去做她最愛做的事情。
孩子就像是一面鏡子,你不去看孩子的行為,只是一味地要求孩子、控制孩子,當孩子不想遵守規則時,就批評指責孩子,當孩子總是沒有按時按時完成作業時,就用打罵吼叫的方式去“糾正”。這只會把孩子越來越叛逆,越來越不想按時完成作業,越來越叛逆。
3. 把孩子當作大人
當孩子的內心被父母所需要的時候,孩子就會想要獲得父母的陪伴和關注,這時孩子會感覺到自己是被重視的,希望得到父母的呵護。
在這個時候,父母與孩子的溝通,會更加有效,父母和孩子的關系更加親近,孩子會更愿意聽父母的建議,也會更加愿意接受父母的引導,有利于培養孩子的積極性和自律性。
總之,孩子在成長過程中會出現各種各樣的問題,父母應該如何引導孩子,在不影響學習的情況下,做好孩子的引導,不影響學習成績的前提下,和孩子一起探討解決問題的方法,幫助孩子學習上更好地成長。
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