家長(zhǎng)說(shuō)孩子厭學(xué)該怎么辦,孩子厭學(xué)該怎么辦,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)。家長(zhǎng)的說(shuō)教、批評(píng)、訓(xùn)斥、威脅、打罵,就想改變孩子,甚至想盡各種方法讓孩子從學(xué)校回到家里。很多家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候把孩子送到輔導(dǎo)班,在學(xué)校里孩子面對(duì)老師說(shuō):老師,我今天不想去上學(xué)了。家長(zhǎng)立刻慌了,我家孩子怎么了?學(xué)習(xí)不好,真的不是我想要的結(jié)果嗎?
孩子每天就是各種不開(kāi)心,不想去上學(xué),不想學(xué)習(xí),對(duì)什么都無(wú)所謂。家長(zhǎng)們不知道,他們的焦慮也是來(lái)自于他們的焦慮。他們要么是對(duì)于未來(lái)的焦慮,要么是對(duì)孩子的未來(lái)的恐懼。
孩子的焦慮,來(lái)源于他們對(duì)不確定性的恐懼。家長(zhǎng)的焦慮,一方面來(lái)自于與他們的未來(lái)關(guān)系的不協(xié)調(diào);另一方面,它也來(lái)自于對(duì)不確定性的恐懼。這些恐懼,包括了對(duì)未來(lái)的不確定,對(duì)未來(lái)的不確定,對(duì)自己能力的擔(dān)心等等。
很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我們對(duì)未來(lái)的不確定,主要是源于他們對(duì)未來(lái)不確定性的恐懼。
就像在我們的孩子小的時(shí)候,他們的生活上不會(huì)太過(guò)于艱辛。而現(xiàn)在的孩子吃不了苦,家長(zhǎng)會(huì)讓他們?nèi)プ鲆恍┦虑椤１热?讓他們?nèi)プ鲆恍┘覄?wù)活。很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這些家務(wù)活的目的是減輕孩子的壓力。可是,你真的會(huì)這樣嗎?
家長(zhǎng)過(guò)度的擔(dān)心,只會(huì)給孩子帶來(lái)焦慮。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),尤其是對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),這種焦慮很容易傳導(dǎo)到身體上,引起他們的緊張。如果孩子沒(méi)有很好的應(yīng)對(duì)的方式去應(yīng)對(duì),他們的內(nèi)心就會(huì)受到傷害,進(jìn)而產(chǎn)生恐懼。
家長(zhǎng)的過(guò)度的擔(dān)心,只會(huì)增加他們的壓力,讓他們變得更加焦慮。因此,家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)姆潘勺约旱男膽B(tài),因?yàn)檫@樣能讓他們釋放更多的焦慮。家長(zhǎng)也可以帶著孩子放松一下,有的時(shí)候不要過(guò)度的擔(dān)心,讓孩子慢慢的改變自己的想法,這樣才能夠更好的幫助孩子走出焦慮的狀態(tài)。
2. 給孩子一些放松訓(xùn)練
其實(shí)很多孩子對(duì)于一些競(jìng)技類(lèi)游戲都會(huì)產(chǎn)生非常多的興趣,也會(huì)有一定的勝負(fù)欲,有些孩子在游戲的過(guò)程當(dāng)中會(huì)變得非常的癡迷,可能會(huì)變得無(wú)法自拔。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種情況的話,一定要及時(shí)的去改正,不然的話就會(huì)影響到孩子的正常的學(xué)習(xí),甚至影響到他們未來(lái)的發(fā)展。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一些放松的訓(xùn)練,讓他們慢慢的去調(diào)整自己的狀態(tài),這樣才能夠讓孩子能夠更好的去學(xué)習(xí)。
3. 學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通
作為父母,其實(shí)在平時(shí)的生活當(dāng)中,肯定都是希望能夠和自己的孩子進(jìn)行溝通,而且在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也能夠讓孩子能夠更加的明白,家長(zhǎng)所希望他們做的事情,其實(shí)也應(yīng)該讓孩子知道自己要做的事情,在聽(tīng)了解的過(guò)程當(dāng)中,也能夠讓孩子也能夠去理解自己,所以說(shuō)在平時(shí)生活當(dāng)中,就應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通,讓他們?nèi)ッ靼鬃约簝?nèi)心當(dāng)中想要的是什么,如果只是局限性的在一個(gè)固定的范圍內(nèi)的話,其實(shí)孩子也是很難辦法去認(rèn)識(shí)到自己存在的這個(gè)心理,所以說(shuō)在平時(shí)當(dāng)孩子處于這種思想的狀態(tài)的時(shí)候,父母還是應(yīng)該讓孩子知道自己的想法的話應(yīng)該更加的清楚,但是要知道每一個(gè)人在的時(shí)候都應(yīng)該是可以擁有屬于自己的思想的,而不是說(shuō)現(xiàn)在的人應(yīng)該是比較聽(tīng)話的,但是對(duì)于這樣的思想的話,還是應(yīng)該讓孩子好好的去理解。
因此在生活當(dāng)中有很多的父母在教育孩子的時(shí)候總是非常的固執(zhí)的去固執(zhí)的去進(jìn)行著自己的想法去教育孩子,因?yàn)楹⒆拥南敕ㄆ鋵?shí)和父母有著非常的分不開(kāi),所以當(dāng)父母沒(méi)有辦法的去糾正自己的想法的時(shí)候,那么孩子就會(huì)出現(xiàn)很多的時(shí)候去和父母進(jìn)行著對(duì)抗,就比如說(shuō)讓父母去幫自己忙著做飯這件事情的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中和父母產(chǎn)生非常的矛盾,所以說(shuō)這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要更加的去思考一下自己的行為是否能夠帶給孩子一個(gè)正確的影響。。
孩子有時(shí)候的固執(zhí)的行為背后,其實(shí)是他們有一些自己的思想的一個(gè)體現(xiàn),如果父母能夠讓自己的孩子變得更加的能夠自己獨(dú)立的話,那么就會(huì)更加的的愿意去配合父母的同時(shí)也能夠更加的去聽(tīng)從父母的一些建議。。
所以說(shuō)的話,當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)候其實(shí)是一個(gè)好的開(kāi)始,如果能夠及時(shí)的去改正過(guò)來(lái)的話,那么孩子也會(huì)慢慢的變得更加的優(yōu)秀,因?yàn)樗麄円矔?huì)因此而變得越來(lái)越好,這個(gè)時(shí)候父母也能夠更加的去盡自己的能力去幫助孩子,一起去幫助孩子度過(guò)這個(gè)難關(guān)。。。。。。。
我是魔斯媽媽育兒師,也是家庭教育指導(dǎo)師。育兒路上我們一起成長(zhǎng)!
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.75amz.com/52463.html
