怎樣對待不上學孩子
在新聞上,讓人感覺揪心的事,也許在每個人身上都有。
不少大學生,不肯上學,成績嚴重下降,甚至輟學,其實是一件很常見的事。
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就是因為孩子抗拒學校的事情。
但有些學生可能真的就只是單純的不愿意上學,他們可能不是真的真的不喜歡學校。
還有些孩子可能真的就是真的出現(xiàn)了心理疾病。
通常我們認為他們真的只是不想去學校,只是沒有開竅或者想上學。
這就是抑郁癥的一個典型癥狀。
抑郁癥的具體癥狀可能不知道,但是有一些是可以通過學習的。
抑郁癥和兒童青少年常見的心理問題是一樣的。
如果孩子真的抑郁了,他們的思維就會變慢。
而這些思維一旦變慢了,孩子們就會很難恢復過來。
這是正常的。
抑郁癥就是嚴重的心理問題。
它不是生理疾病。
神經癥也可以在心理問題、自我封閉、行為障礙或者是個性問題。
但是,它可以在任何時候開始。
尤其是在青春期。
它開始時會很嚴重。
而且有的孩子可能從談戀愛發(fā)展到結婚。
孩子們的精神狀態(tài)可能會越來越差。
03
當你的孩子表現(xiàn)出抑郁癥的時候,你怎么辦?
為人父母,是我們的基本權利。
無論怎樣,請你在孩子的青春期到來時,就坦然面對,并且要重視起來。
對孩子而言,如果你不是他的爸媽,你可能從來就沒有接受過這樣的心理輔導,你根本無法做到對孩子的理解,孩子更是如此。
所以,對青春期的孩子,你一定要保持冷靜,你要做好準備,你要明白,你現(xiàn)在的威脅可能不是針對你,而是針對你自己,因為你的內心正處于一種非常緊張的狀態(tài)。
在你進入青春期的時候,你可以和孩子交流變得越來越少,但一定要耐心。
畢竟,如果你身邊的朋友都已經考上了重點大學,或者即將迎來嶄新的生活,那你也要給自己時間去適應新的環(huán)境。
而不是把時間全權交給孩子,把自己的想法強加給孩子,自己沒有獨立空間,孩子的人生只能是另一番的失敗。
那么孩子最終能夠成為什么樣的人呢?
答案是,擁有健全的人格,并且能夠自我接納。
如果父母沒有重視家庭教育,家庭教育對孩子的影響是非常重要的,如果一個孩子有高的人格特質人格特質,就一定是一個幸福的人生嗎?其實這種說法不科學。
在每個個體的成長經歷中,都會有自己獨特的個性特征,個性與能力,這是人的生存發(fā)展的本能,是值得每個人去呵護的。
那我們有什么樣的性格特點,又有哪些因素,會影響孩子的發(fā)展呢?
性格大致可以分為以下三種:
★1) 外部氣質
比如,孩子天生就比較開朗,性格內向,不太容易壓抑自己。
所以,即便是孩子很小的時候,如果一味的表現(xiàn)得外向熱情,那么他就會感受不到來自外界的壓力,會覺得自己被壓迫使,在長期的焦慮、緊張的狀態(tài)下,就容易誘發(fā)一些抑郁癥的。
比如,孩子看到別的小朋友能很快地在某件事情形下發(fā)表言論,會變得很不自信,覺得自己就是一個低能耗、沒有存在感的人,也會變得自責、焦慮。
如果孩子是因為從小被大人包辦過多,缺少獨立性,而變得“玻璃心”,那么家長就要幫助他發(fā)展自己的人際交往能力,鍛煉自己的決斷力,學會考慮別人的眼光。
如果孩子是因為對自己沒有信心而患上抑郁癥,那么家長就要引導他學習一些人際交往技巧,并且鼓勵他在生活中展示自己的優(yōu)點。
最后,家長要學會放手,但不能代替孩子去處理各種問題,而是要教會孩子自己去解決問題,培養(yǎng)他的解決問題的能力。
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3、適當的控制孩子,但要給他自由
這個年齡段的孩子有很多的想法,他們會用自己的方式去探索,所以家長不要去干涉,而是要讓他自己去體會,為什么要做這件事,這樣做是不是對的,這樣做有什么好處,下次還可以怎么做等等。
通過這種方式來教育孩子,讓他知道,他不是一個人,家長不要把他當成一個孩子,要把他當成一個成年人一樣,有些事情可以讓他自己做主,有些事情讓他自己承擔后果。
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生活中的父母總是舍不得孩子做這做那,怕孩子做不好,就擔心孩子這樣那樣,其實父母都是不愿意這樣的,所以要給孩子機會鍛煉,讓孩子獨立,自己承擔責任。父母應該成為孩子的朋友,當孩子遇到困難的時候,他們會給孩子一個指導,一起分析,一起尋找解決問題的方法。如果孩子一直在父母身邊生活的話,父母就應該及時地呵護孩子,讓他們自己去適應環(huán)境,這樣的陪伴讓他們的內心變得強大起來。
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所以說教育孩子從來都不是一個說一方放縱孩子就能夠的過程,家長們一定要對孩子的教育做到正確的引導才能夠對孩子起到一個好的作用,父母們不要一味地對孩子發(fā)脾氣,而是應該多站在孩子的角度思考問題,也許孩子們會有不一樣的發(fā)現(xiàn),我覺得父母們需要思考一下,我應該以什么樣的心態(tài)來對待孩子的教育問題。
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