高中預(yù)畢業(yè)證明留學(xué)生落戶前需要準(zhǔn)備哪些材料?
近日,各地很多學(xué)生在報(bào)名國(guó)外大學(xué),但是目前還有學(xué)生自己交了中介仍在猶豫中。一位家長(zhǎng)說,因?yàn)槲业暮⒆犹?沒有申請(qǐng)美國(guó)高校的申請(qǐng)書。
國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)表是申請(qǐng)了一年,但是想要轉(zhuǎn)學(xué),這兩所院校的費(fèi)用都是筆試的,為此,我找了國(guó)內(nèi)的同事商量,希望能申請(qǐng)到私立大學(xué)。
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首先,我所在的學(xué)校有課程限制。根據(jù)《新加坡大學(xué)學(xué)報(bào)》的規(guī)定,學(xué)生畢業(yè)后,不僅需要提供全部的材料,還需要提供幾大類配套的課程,總共有10多套。在其中,除了語數(shù)外,還需要提供包括號(hào)及填寫題目、論文和演講稿的一系列資料。
為了保證學(xué)生順利畢業(yè),我也為了方便學(xué)費(fèi)申請(qǐng)外,提供了學(xué)生畢業(yè)論文資料和論文輔導(dǎo)。
其次,我進(jìn)行了實(shí)習(xí)培訓(xùn),為學(xué)生辦理了語言四級(jí)考試的注冊(cè),并通過英語四級(jí)考試加分。這是一個(gè)非常重要的考試。
再次,我們將要和學(xué)生簽署全國(guó)統(tǒng)一的家庭教育承諾書。
學(xué)生:家長(zhǎng)的
作為監(jiān)護(hù)人,我會(huì)以在辦理項(xiàng)目時(shí)提交的資料為由,向家長(zhǎng)申請(qǐng)注冊(cè)。在這一過程中,我將獲得學(xué)生本人身份證明信息的有效證,并在學(xué)生本人陳述、溝通情況下,鑒定、核實(shí)及證明材料并未告知家長(zhǎng)。在所有的情況下,我們通過電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并作了充分的溝通。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)見習(xí)時(shí),有學(xué)生直接提出了想要申請(qǐng)續(xù)費(fèi),因?yàn)樽约河胁僮?而且家長(zhǎng)不清楚。但我們一致認(rèn)為,這是學(xué)生第二次辦理的。當(dāng)時(shí),負(fù)責(zé)招生的老師聯(lián)系我,告訴我說,他們也不能幫你辦理這個(gè)續(xù)費(fèi)手續(xù)。老師有問題,需要家長(zhǎng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng),他們的需求就是了解孩子在校情況,有沒有相應(yīng)的解決問題的辦法,是否與家長(zhǎng)聯(lián)系,是否能在孩子遇到困難的時(shí)候提供幫助。我很認(rèn)可這個(gè)建議。
【究竟是誰“替我做主”?】
在《通知》的最后一小時(shí),中青報(bào)·中青網(wǎng)記者注意到,“由于管控,孩子們玩游戲的時(shí)間和機(jī)會(huì)受到限制,因此,我們就要對(duì)管理制度進(jìn)行一些修改,從而更好地對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)嵤┕芾?。?/p>
同時(shí),中青報(bào)·中青網(wǎng)記者也隨機(jī)聯(lián)系了一些家長(zhǎng),聽聽他們對(duì)孩子在家使用手機(jī)的情況有哪些擔(dān)心和期待。
“我兒子玩游戲的時(shí)間是有些控制在一周之內(nèi),有時(shí)候一天可以玩40分鐘,作為家長(zhǎng),我們能理解,但也不支持?！奔议L(zhǎng)李先生說,游戲?qū)τ诤⒆觼碚f是一把雙刃劍,沉迷游戲的孩子有時(shí)會(huì)達(dá)到網(wǎng)癮、游戲障礙,有些孩子會(huì)成為網(wǎng)癮少年,有些孩子還會(huì)產(chǎn)生自閉癥、孤獨(dú)癥、精神分裂癥等問題,這些問題都會(huì)成為孩子健康成長(zhǎng)道路上的絆腳石。
對(duì)于家長(zhǎng)李先生來說,最擔(dān)心孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,并且勸說無果,家長(zhǎng)李先生無奈之下就用手機(jī)給孩子綁定了銀行卡。
“本想把孩子的手機(jī)游戲全部管理起來,但是孩子已經(jīng)有了一個(gè)星期五、周六、周日可以玩,這兩天已經(jīng)沒有了,也就是說孩子經(jīng)常將手機(jī)拿著去玩,完全不想管控。”李先生說,由于平時(shí)自己要上班,沒有太多的時(shí)間管控孩子,導(dǎo)致孩子一放學(xué)回到家里就拿著手機(jī),打游戲、刷短視頻,每天放學(xué)回到家里就想著看手機(jī),一看就忍不住了。
經(jīng)歷了這個(gè)暑假,孩子更喜歡電子產(chǎn)品,每天放學(xué)回家就拿著手機(jī)玩游戲,家長(zhǎng)擔(dān)心孩子長(zhǎng)期下滑,就想辦法跟孩子約定好玩游戲的時(shí)間,孩子沒有反抗,但是有一天,他發(fā)現(xiàn)媽媽在偷偷地玩游戲,一拿起手機(jī)就很痛苦,因?yàn)楹⒆影l(fā)現(xiàn),媽媽玩游戲的時(shí)候就像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在跟他們競(jìng)爭(zhēng),那時(shí)候就很生氣,但是又不敢直接說他,怕引起孩子的逆反,就跟孩子約法三章,什么時(shí)候玩游戲最好,玩多長(zhǎng)時(shí)間,在哪里玩,和誰一起玩等等,制定好規(guī)則后就嚴(yán)格執(zhí)行。
現(xiàn)在的時(shí)代不僅僅是網(wǎng)絡(luò)游戲,還有很多其他很多更加有益的教育信息,只要我們?cè)敢舛嗷ㄒ恍r(shí)間去了解,就能夠理解孩子,也能夠更好的引導(dǎo)孩子。
三:不要采用強(qiáng)制手段,而是跟孩子進(jìn)行平等的溝通
在跟孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候,不要以父母的權(quán)威去壓制孩子,而是跟孩子進(jìn)行平等的溝通,這個(gè)平等的溝通,不是強(qiáng)制的,而是跟孩子進(jìn)行平等的溝通,在溝通的時(shí)候,要改變自己的語言表達(dá)方式,可以多使用“可不可以”“必須”“我覺得如果是這樣的話,你能不能少說幾句”這樣的帶有強(qiáng)制性的語言,孩子的耳朵是最敏感的,父母說的話,孩子會(huì)去想,為什么我會(huì)不聽,所以,想讓孩子改變說話的方式,父母要先改變自己說話的方式,跟孩子進(jìn)行平等的溝通。
四:不要在孩子面前玩手機(jī)
試想,如果父母在跟孩子一起玩手機(jī),那父母心中會(huì)是什么樣的心情呢?是羨慕嫉妒,還是責(zé)罵孩子,或者是痛恨委屈。所以,在這種情況下,孩子自然而然會(huì)跟父母進(jìn)行溝通。如果親子關(guān)系不良,父母就不可能會(huì)真正地去尊重孩子。
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