不上學自學的男孩與男孩,十年無交
2014年,李成許是陜西某地區的中學校長,但是他卻十分刻苦,一度在初中班里名列前茅。李成許是是某農村出生的,也是今年的高考大軍中的一員。
本以為就這樣沒有多久,等到孩子上了高中之后,父母的脾氣也慢慢變了,開始關心孩子的學習,希望能夠給孩子提供更好的生活,也認為在高中能夠找到合適的對象,進入一個更好的學校。
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但是孩子在青春期的教育問題,并沒有他們想的那么簡單,因為孩子已經不完全是你的了,而是來自于教育者的無形影響,當然,也可能是來自于生活、情感、習慣,當然,也可能會碰到其他方面的問題。
孩子已經上初中了,但是孩子對于學習成績依舊很好,有時候能考到年級第一,有時候考不到前幾名,就是孩子心里也會覺得失望。但是不管孩子怎么樣,孩子的壓力依舊會很大,如果這個時候我們沒有正確的引導,孩子可能會做出過激的行為。
孩子的情緒是會隨著時間而變化的,如果在每次考試后,孩子的情緒就不是很穩定的話,父母也需要耐心的安撫孩子的情緒,及時的引導孩子把情緒平復下來,這樣孩子才能更好的投入到下一次的學習中去。
孩子的學習成績固然重要,但是孩子的情緒穩定卻是父母最該注意的。所以當孩子情緒激動的時候,我們要給孩子一個擁抱,同時告訴孩子:“我理解你的感受,我知道你很生氣,你希望自己靜下心來好好想想自己的行為,你這樣做會讓我們更加理解你,因為你能想出來的解決問題的辦法我都支持你。”
當孩子情緒平復后,我們可以跟孩子一起尋找解決問題的辦法,比如一起商量如何更好的管理自己的情緒;比如一起去跑步,一起去游泳,一起去騎車去運動等等。
對于我們家長來說,最重要的就是耐心,先讓孩子有一個比較平和的心態。
3.接納孩子的情緒
接納孩子的情緒,尤其是負面情緒,是一種很正常的反應。
我們可以問問孩子:“寶貝,你因為什么事情心情不好?是不是因為我以前太忙了,沒有陪你寫作業?”
孩子往往會說:“是的,我就是不想寫!”
如果你也能接納孩子的情緒,那就抱抱孩子,讓孩子在感覺和你一起面對情緒的過程中,,慢慢學會接納和包容自己的情緒,逐漸走向獨立的自我。
正如上面說的,孩子有情緒很正常,重要的是父母能夠識別出孩子的情緒,并正確理解他們的情緒,并且和他一起商量解決這種情緒。
我們是孩子最好的老師,也是最好的榜樣。
二、用同理心理解孩子
我們總是希望孩子能夠更好,成為我們期望中的樣子。可是我們是否真的靜下心來,認真地跟孩子溝通一次呢?
首先要想清楚我們的每一次互動,并不是要讓孩子完全服從我們的要求,而是真正地和孩子站在一起,一起面對他們遇到的問題,解決他們遇到的困惑。
我們要做的,就是用同理心去理解孩子。
理解孩子的感受,才能真正地走進孩子的世界。
很多父母會說,我們只是想孩子
,但孩子卻并不是我們的附屬品,他們有自己的思想、認知和選擇。
不管怎么說,孩子的童年只有一次,親子關系如果出現問題,父母就沒有辦法改變了。
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