如何利用假期改變孩子的厭學情緒?
孩子是在小學階段,通過孩子的厭學,讓父母看到了孩子從幼兒園到小學,一年來的辛苦,成績在不斷的下降,有的孩子甚至能從名列前茅的小學生,淪為放棄小學升入初中的最后。
為什么會產生厭學情緒呢?
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先看一下孩子厭學情緒的成因。
1. 學業壓力過大。
作業多、生活節奏慢、家長要求高、學業要求高,各種課外班和輔導班讓孩子們疲憊不堪。
家長再加上不懂自己孩子的個性,往往會在不自覺中,用成人的眼光來看待孩子。
孩子本身處于學習階段,心理發展不成熟,對自己的認識不足,困難面前,找不出或不想找解決問題的方法,采取自我安慰,自我放棄。
又由于學習的長期性,需要學生堅持不懈地學習,但部分學生缺乏起碼的意志和毅力,怕吃苦,怕受累,就產生應付的心態,造成學習不扎實,分化下滑。
2. 建檔能力差。
學習本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程,圣人都說“三人行,則必有我師”,況且還在求學中的學生。家長要提醒和鼓勵孩子不僅要有責任感,更要有不怕困難的毅力。
3. 懶惰
學習是一種負擔,但不是唯一的負擔,所以孩子在學習中遇到困難是正常的。有的家長就會問:“為什么孩子總是這么懶呢?”其實這是孩子的學習態度不好的表現。
孩子學習沒有積極性,努力了沒有得到肯定,學習沒有主動性,那么他學不好的結果就是“沒有學習的努力”。有的孩子可能是成績不太好,但是他在其他方面卻很出色,這也是因為他很努力。如果孩子只是一味地努力,那他很難取得好的成績。努力是沒有效果的,就會產生“懈怠”。
在“厭學”的情緒中,如果孩子對學習有消極的情緒,認為自己無論怎么努力都達不到自己的目標,那么他的努力就沒有意義,就會使孩子產生厭學心理。那這種厭學的原因,是什么呢?
對策
1、學習中要讓孩子明白自己學習上的困難是什么。
從低年級的時候起,就要讓孩子學會跟不上學校的學習進度,以免到了初中、高中知識難度更大了,就更難了。這時就要讓孩子明白自己在學校中的困難是什么,從而合理地進行心理上的調整,讓孩子在初一初二能夠取得一個較好的學習成績。
2、根據孩子的實際情況,找到孩子薄弱的科目,和孩子一起制定一個合理的學習計劃,讓孩子及時地抓住重點學科的知識,進行重點突破。
3、讓孩子把所有的時間都用在學習上,讓孩子用在學習上的時間用在玩耍上。
這一點對于初一初二的孩子來說非常重要,孩子每天的時間就那么多,沒有多余的時間去用在學習上,這樣對于孩子的成績肯定會有影響,因為孩子也會對學習產生厭煩的心理,所以在學習方面應該是嚴格要求,而不是強制孩子學習。
4、對孩子進行良好的學習習慣的培養,
每個孩子學習的興趣都是不一樣的,有的孩子學習是非常的主動,因此對于學習就會更加認真,當然也會有很多孩子是因為受到外界環境的影響,對于學習有一種很大的抵觸心理,當然也是因為如此,家長在孩子學習方面也應該對孩子進行培養。
5、給孩子營造一個良好的學習環境
很多孩子都會被父母所影響,很多家長認為孩子會把這種行為養成在玩手機上,其實這樣的想法是非常錯誤的,孩子在玩手機的時候,周圍的環境氛圍很差,所以會讓孩子產生一種厭學的心理。
家長如果在孩子學習的時候,經常拿起手機來刷手機,那么孩子自然也會模仿這種行為,因此也會對手機產生興趣,所以家長應該給孩子營造一個良好的學習環境,讓孩子從內心深處去喜歡上學習,
而不是抱著手機不放,這種情況對于孩子來說是最為重要的。
6、多帶孩子出去玩,給孩子找一些有趣的事情做
孩子為什么不愿意放下手機,其實就是因為孩子內心的想法比較多,所以會對父母產生一種依戀,這種依戀其實就是孩子對父母的一種感情的表現,所以父母可以多帶孩子出去玩,讓孩子感受到生活的樂趣,也是讓孩子慢慢的放下手機的一個方法。
多帶孩子去公園或者是廣場,帶孩子參加一些戶外活動,還可以讓孩子接觸一些新鮮的事物,這樣的話,孩子就會慢慢的放下手機,喜歡上運動。
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