厭學(xué)逃學(xué)的孩子還能返校嗎?
馬萬(wàn)娟:
從開學(xué)到現(xiàn)在,一天都很忙碌,但是孩子心里還是有一點(diǎn)壓力。
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我很能理解孩子的感受,特別希望他能盡快恢復(fù)到正常的學(xué)校生活,回歸正常的學(xué)習(xí)。
但是,他依然會(huì)有一些不適應(yīng),尤其是在即將開學(xué)的這段時(shí)間。
我相信,他也是知道自己必須上學(xué)的。
這是厭學(xué)的開始,只是在舒適區(qū)呆著。
我現(xiàn)在對(duì)他厭學(xué)也沒什么感覺,因?yàn)槲仪宄?他之前成績(jī)一直不錯(cuò),他以前成績(jī)都挺好的,自從換了班主任后,就變成了班里的墊底。
數(shù)學(xué)老師因?yàn)樗煽?jī)差,常常罰他站辦公室,而他的數(shù)學(xué)成績(jī)卻很不錯(cuò),他感覺這樣也很不開心。
我意識(shí)到,即使他當(dāng)下學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但他并不是真的不開心,而是他的心理壓力太大了。
我開玩笑說(shuō),孩子一直在家里很開心,而且性格開朗活潑開朗,只要他開心就好。
其實(shí),我很想告訴他,“你家的學(xué)霸根本就不可能在這個(gè)班上,他在學(xué)校里名列前茅,也未必有機(jī)會(huì)去搞重點(diǎn)班,未必有機(jī)會(huì)去國(guó)外留學(xué)。”
實(shí)話實(shí)說(shuō),面對(duì)這種情況,我的心理建設(shè)完全可以給他一個(gè)平臺(tái)。
至于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的問題,我并沒有過多的指責(zé)他,也并沒有對(duì)他提任何的要求。我只是給他建議,不要總是揪著成績(jī)不放。
他漸漸地也松了口氣。
他會(huì)每天看著父母,也會(huì)看看自己的成績(jī),偶爾還會(huì)寫寫寫一些什么,就很開心。
然而在考試的時(shí)候,他的成績(jī)就是及格了。
這時(shí)候,我很生氣,為什么不問問他的成績(jī)?
我在北京是做教育的,在北京考察的時(shí)候,知道了北京這邊最好的是北京。我很憤怒,覺得這個(gè)城市離北京的時(shí)間太短,不適合孩子。
后來(lái),我和他的爸爸換了個(gè)城市,在孩子高考期間,答應(yīng)給他買了一部智能手機(jī),但孩子不好好學(xué)習(xí),手機(jī)現(xiàn)在幾乎每個(gè)周末都在上補(bǔ)習(xí)班,英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,孩子也不去上,他們花了錢的錢去了,可是孩子的成績(jī)還是沒有任何的長(zhǎng)進(jìn),而且他們?cè)絹?lái)越不愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在整個(gè)人都很宅。
我和孩子他媽說(shuō),他現(xiàn)在也不想管孩子,想趁著暑假,把他管好。他問我為什么不把暑假放下讓孩子學(xué)習(xí),我說(shuō)我就讓他自律吧,我自己也要自律。孩子他媽反駁說(shuō),我們大人上班都是很忙的,她一個(gè)人在家能管得過來(lái),而且在教育孩子方面,也是非常的認(rèn)真。他說(shuō)他每天都會(huì)和孩子好好溝通,了解孩子的內(nèi)心想法。
我和孩子溝通了以后,我孩子每天放學(xué)就把自己的學(xué)習(xí)用品都收拾好,等她回家之后,我們一起給她做好吃的,他還是很不高興的,問我為什么我要給他自己收拾好呢?我說(shuō)我也不知道,我讓他自己收拾的話,他也會(huì)高興的,學(xué)習(xí)也不會(huì)更加的差。我和孩子有時(shí)候也是矛盾重重重重的。
我現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ骱秃⒆?我真的很焦慮,他在家里一直玩游戲,根本不學(xué)習(xí)。我知道他是因?yàn)槲业墓ぷ髯龅貌缓?才會(huì)這樣。可是我也知道我現(xiàn)在的狀態(tài)很不好,我不希望他以后出問題,我也希望他能夠好好學(xué)習(xí),他還小,我看他不好好學(xué)習(xí),我就很生氣。我會(huì)拿很高的道理和他講道理,告訴他學(xué)習(xí)這么重要,你一定要好好學(xué)習(xí)。可是他就是不去,他就不喜歡上學(xué),我就又打又罵。所以我就想了一個(gè)辦法,兒子把他愛學(xué)習(xí)的東西,學(xué)好了,或者說(shuō)看電視的時(shí)候,我就讓他學(xué)他喜歡的東西。只要他能夠看到,我就用物質(zhì)去誘惑他,讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這時(shí)候我覺得我就成功了一半。
就這樣,兒子慢慢的就能夠聽進(jìn)去我的話,開始認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。然后他在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性也就會(huì)很高。后來(lái)我跟他商量,為了讓他更好的學(xué)習(xí),我們?cè)谥苣﹥蓚€(gè)小時(shí)左右去公園玩兩小時(shí),到了晚上九點(diǎn)睡覺時(shí)間,我倆就讓他倆自己安排自己看電視的時(shí)間。然后我去檢查作業(yè),就發(fā)現(xiàn)他很多的作業(yè)已經(jīng)全部完成了,只剩下很多作業(yè)沒有完成。他寫到十一二點(diǎn),作業(yè)才完成的很好。
這時(shí)候我想到一句話:他是故意在氣你!
這也是一個(gè)孩子對(duì)待父母的方式,我認(rèn)為是青春期出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,父母很自然的就會(huì)覺得孩子叛逆,孩子故意跟父母對(duì)著干。
有的孩子是把父母的關(guān)系看得太重。
以前,父母總是對(duì)孩子說(shuō):“你讓我們不開心了,我們就不開心了。”
到了青春期,孩子開始用自己的方式和父母對(duì)抗。
我也有這個(gè)經(jīng)歷。
有一陣子,孩子迷上了看電視。
我們大人都覺得很頭疼,孩子看電視影響身高、視力也不好,怎么可能。
其實(shí),孩子看電視也沒有影響學(xué)習(xí),還和我們的關(guān)系更親密。
我兒子從幼兒園一直到小學(xué)畢業(yè),小學(xué)階段,都是看電視,除了成績(jī)好,還讀了很多書。
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