孩子小升初后厭學(xué)脾氣大怎么辦?成績(jī)下滑嚴(yán)重,讓家人很擔(dān)憂,不知道該怎么辦?
我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)搜索過(guò)很多關(guān)于孩子厭學(xué)情緒的視頻,發(fā)現(xiàn)孩子雖然有了明顯的轉(zhuǎn)變,但學(xué)習(xí)動(dòng)力依舊不高,做事提不起勁,脾氣暴躁,不喜歡和人交流,也不主動(dòng)給老師留溝通作業(yè)。
問(wèn)孩子為什么總是提不起勁兒,面對(duì)孩子的問(wèn)題,經(jīng)常會(huì)把“你不行”、“你必須”、“為什么別的小孩都能考100分”等等話掛在嘴邊。
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父母總是會(huì)認(rèn)為自己的孩子沒(méi)有其他優(yōu)點(diǎn),總是盯著孩子的缺點(diǎn)看,不停地嘮叨“你很聰明,只要努力,肯定能考好的”,“你最近一直在學(xué)習(xí),一定能考好的”,而且每次都會(huì)一遍一遍地強(qiáng)調(diào),孩子的自我暗示就像是不停地洗腦一樣,嚴(yán)重到了青春期,孩子就會(huì)表現(xiàn)出極度的焦慮、煩躁、不安、敏感、抑郁,甚至出現(xiàn)抑郁的表現(xiàn)。
而大部分的父母都會(huì)認(rèn)為是孩子在學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們總是一遍一遍地說(shuō)自己怎么當(dāng)父母,還總是嘮叨“你還不好好學(xué)”,說(shuō)完以后還有各種嫌棄的語(yǔ)氣和不耐煩的表情,對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),是一種非常傷害,父母的嘮叨只會(huì)讓他們反感越來(lái)越叛逆。
四、學(xué)會(huì)同理心
在對(duì)待青春期孩子的時(shí)候,一定要多一些包容和理解,因?yàn)樵谇啻浩诘暮⒆悠鋵?shí)更加渴望被人理解,他們需要的是一種平等的朋友關(guān)系,而不是居高臨下的說(shuō)教和說(shuō)教。孩子在這個(gè)階段最反感的可能就是父母總是不停地叨叨叨,尤其是很多媽媽,“說(shuō)好了不看了啊,看了就不能看了嗎?”“又不是關(guān)電視,你看什么看,我都不看了”,其實(shí),父母的這些叨叨叨沒(méi)完沒(méi)了,但是孩子可能對(duì)這些叨叨叨說(shuō)的不是很反感,反而會(huì)很感興趣,時(shí)間長(zhǎng)了自然而然就把你當(dāng)成了朋友了。
還有很多父母,一開(kāi)口就是那些大道理,卻沒(méi)有轉(zhuǎn)換成孩子的感受,這也是很多父母?jìng)冊(cè)诮逃系囊淮箅y點(diǎn)。
二、教育孩子要注意語(yǔ)言的藝術(shù),很多父母教育孩子的時(shí)候總是高高在上的,從來(lái)不談自己的感受。
當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)一些在他們看來(lái)不可思議的話時(shí),你會(huì)怎么辦?首先,千萬(wàn)不能直接反駁,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
告訴孩子,我現(xiàn)在知道你不喜歡我所說(shuō)的話,我是真的不喜歡你這樣說(shuō)的,所以我要換個(gè)角度,換一種說(shuō)法,如果你說(shuō)我喜歡這樣說(shuō),我相信你可以繼續(xù)說(shuō)下去。
如果你說(shuō)我不喜歡這樣的話,那我就反問(wèn)你一句,你喜歡這樣說(shuō),你就反問(wèn)你一下,這樣說(shuō)孩子就明白了,如果你覺(jué)得自己說(shuō)的對(duì),孩子就明白了。
另外,其實(shí)孩子的專注力是可以培養(yǎng)的,這個(gè)時(shí)候父母的鼓勵(lì)就顯得尤為重要了。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母的鼓勵(lì)就像是一股暖陽(yáng),能滋潤(rùn)孩子的心田,而不是澆滅他的熱情。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,一定要記得多鼓勵(lì)孩子,不吝嗇夸獎(jiǎng)孩子,因?yàn)檫@樣可以讓孩子更有信心,也可以更加的努力。
其實(shí)教育孩子并不是一件簡(jiǎn)單的事情,但是父母卻一定要注意自己的方式。
面對(duì)孩子的“三年級(jí)現(xiàn)象”,父母應(yīng)該怎么做?
1、 充分尊重孩子
在很多父母眼里,只有“三年級(jí)現(xiàn)象”才是孩子的錯(cuò)誤,是孩子成績(jī)下滑的開(kāi)始,所以他們就會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)加管教。
但其實(shí),當(dāng)孩子出現(xiàn)了“三年級(jí)現(xiàn)象”時(shí),父母應(yīng)該要做的是和孩子好好溝通,并且要學(xué)會(huì)正確看待“三年級(jí)現(xiàn)象”。
1、 讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情
在《陪孩子走過(guò)初中三年》一書(shū)中,作者也提過(guò),在孩子出現(xiàn)“三年級(jí)滑坡”時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做,才能拉回正能量的孩子呢?
這就是“三年級(jí)現(xiàn)象”。
很多孩子在出現(xiàn)滑坡的時(shí)候,都會(huì)認(rèn)為是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問(wèn)題,所以才導(dǎo)致成績(jī)下滑,從而越來(lái)越差,越來(lái)越差。
其實(shí),這是因?yàn)楹⒆酉萑肓恕叭昙?jí)現(xiàn)象”,就是因?yàn)楹⒆犹幱凇叭昙?jí)滑坡”的初級(jí)教育階段,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而“三年級(jí)滑坡”時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)糾正,讓孩子真正回歸到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)。
因此,家長(zhǎng)一定要在這個(gè)年齡階段,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打通三年級(jí)的知識(shí)鏈條,引導(dǎo)孩子在三年級(jí)的時(shí)候,開(kāi)竅,助力孩子順利實(shí)現(xiàn)人生的第一個(gè)分水嶺。
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