江蘇南京孩子厭學(xué)怎么管教?
無錫
有一名六年級(jí)的男孩,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績下降,被父親批評(píng)之后,竟然從6樓一躍而下。
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男孩今年就要讀初中了,因?yàn)槌煽兿陆蛋职謱?duì)其管教很嚴(yán),男孩知道爸爸肯定不高興,產(chǎn)生了逆反心理,從“要我學(xué)”變成“不學(xué)”。
父母應(yīng)該怎么做?
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng),因此孩子不可能總是一帆風(fēng)順,他們需要在艱苦的學(xué)習(xí)中磨練自己的意志,逐漸提升自己的學(xué)習(xí)能力。
對(duì)于年紀(jì)小的孩子,父母盡量的讓他們嘗試學(xué)習(xí)新的東西,不要局限于課本上的知識(shí)。而對(duì)于年紀(jì)稍微大一點(diǎn)的孩子,就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事。
孩子在學(xué)習(xí)之余,父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多去參加一些活動(dòng),畢竟生活中不止有學(xué)習(xí),還有詩和遠(yuǎn)方。當(dāng)孩子在父母的引導(dǎo)下變得積極向上,那么他們未來的人生將會(huì)更加的有前途。
2、鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步
很多孩子在考試失敗之后,會(huì)出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象,他們認(rèn)為自己的努力和能力是”無用””的,因此只能靠運(yùn)氣”白白浪費(fèi)時(shí)間”。
這種情況下,孩子的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生較大的挫敗感,因此,他們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),希望能夠獲得更多的成績。而家長在面對(duì)孩子的這種這種行為時(shí),就要及時(shí)的去教育孩子,讓他們不要產(chǎn)生”厭學(xué)”的心理。
孩子有厭學(xué)情緒是非常正常的,家長應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。不要一味的責(zé)罵孩子,要知道這樣的做法是不對(duì)的,有厭學(xué)情緒的孩子還會(huì)學(xué)習(xí)嗎?因此,家長要以身作則,以身作則,做好孩子的榜樣。
首先,家長要控制好自己的情緒
,如果家長自己都沒有控制好情緒,那么在教育孩子的時(shí)候,可能就會(huì)毫無理由的去責(zé)罵孩子,這對(duì)于孩子來說是非常不公平的,家長應(yīng)該耐心的去了解,為什么孩子會(huì)有這種情緒,只有了解之后,才能更好的教育孩子。
其次,家長應(yīng)該尊重孩子,正視孩子們的厭學(xué)情緒
,如果家長們學(xué)會(huì)了理解孩子,學(xué)會(huì)尊重孩子們,那么厭學(xué)情緒就不會(huì)出現(xiàn)。
最后,家長應(yīng)該用正確的方式來幫助孩子們排解厭學(xué)情緒,如果家長們?cè)诮逃⒆拥倪^程中,沒有掌握好的方法,那么孩子們就很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
所以,家長們一定要注意避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這樣可以讓孩子們有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣,并且能夠從中獲得更多的成就感。
最后,幫助孩子們找回自信,快樂地學(xué)習(xí)
。
當(dāng)孩子們重新回到了學(xué)習(xí)的生活中,那么厭學(xué)情緒的轉(zhuǎn)變自然而然就會(huì)發(fā)生,家長們一定要幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的信心,比如可以嘗試著讓孩子們用積極的情緒去影響學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子們重新回到了學(xué)習(xí)的課堂中,那么他們就能夠感受到學(xué)習(xí)本身帶來的成就感,而不是被外界的獎(jiǎng)勵(lì)所吸引,也能夠找到自身的興趣所在。
因此,我們要讓孩子們擺脫厭學(xué)情緒,就需要讓孩子們找到學(xué)習(xí)的成就感,這樣他們才能夠?qū)W(xué)習(xí)的熱情去重新找回自己。
1. 多鼓勵(lì)孩子
孩子在學(xué)習(xí)過程中是有很多收獲的,只要父母?jìng)兡軌蚪?jīng)常地鼓勵(lì)孩子們,孩子們也一定能夠感受到學(xué)習(xí)本身帶來的樂趣,那么他們也一定愿意花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)。
2. 經(jīng)常和孩子溝通
很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)問題的時(shí)候,都是因?yàn)楹透改傅臏贤ú粫?最后才導(dǎo)致了這些問題的出現(xiàn)的。
因此,我們要經(jīng)常和孩子溝通,了解孩子們的想法,了解孩子們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這些問題的原因,這樣才能有效的進(jìn)行教育。
3. 允許孩子犯錯(cuò)
犯錯(cuò)是每個(gè)人都有的,孩子們也不例外。有時(shí)候在孩子們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,父母可以對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育,但是絕對(duì)不能給孩子們施加過多的壓力,當(dāng)孩子們遇到問題的時(shí)候,父母不能只是幫助孩子去解決,而是要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜ス膭?lì)孩子,讓孩子們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
孩子們?cè)诜稿e(cuò)的時(shí)候,父母應(yīng)該做的是給他們一個(gè)正確的引導(dǎo),千萬不要過于嚴(yán)厲的批評(píng)他們,因?yàn)檫@樣只會(huì)讓他們更加恐懼,這樣的教育方式只會(huì)讓孩子們覺得父母更加的不愛他們,在犯錯(cuò)的時(shí)候更加的不知道該如何去改正。
父母在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候應(yīng)該做的是正確的引導(dǎo),而不是懲罰,所以當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,父母可以選擇適當(dāng)?shù)娜ァ皯土P”,畢竟這是一種比較溫和的方式,畢竟父母也是為了他們好。
如果想讓孩子知道錯(cuò)誤的話,那么就應(yīng)該讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在,只有讓孩子們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且及時(shí)的改正錯(cuò)誤,那么他們才能夠更加的去接受父母所說的話。
3.父母在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)的進(jìn)行糾正
每個(gè)人都是從當(dāng)下的生活中逐漸成長起來的,而父母作為孩子的第一任老師,也是他們最直接的模仿對(duì)象,父母的一言一行對(duì)于孩子的成長也起到了至關(guān)重要的作用,所以父母應(yīng)該要對(duì)孩子做出更加正確的引導(dǎo)。
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