一孩子厭學(xué)怎么解決
教育界有句古話叫“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”。
學(xué)習(xí)是一個不斷提高自己的過程,孩子們也是一個不斷學(xué)習(xí)不斷完善自己的過程。
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在這個過程中,他們的眼睛是獨立的,是一潭死水,但是那里有他們渴望的,希望被尊重和接納,也想得到父母的鼓勵和理解。
如果說父母能在孩子叛逆的時候,站在孩子的角度想想是不是有些欠妥,那么溝通就是理解。
那叛逆期的孩子最需要的是什么呢?是家長的理解,
這個時候的家長一定要注意溝通的方式和方法。
很多家長在這個時候,總是高高在上,習(xí)慣性的以權(quán)威的方式去命令孩子。
孩子小的時候,可以相對應(yīng)的去傾聽孩子,但是在叛逆期的時候就比較容易暴躁。
如果家長在這個時候能夠理解到孩子的一些想法,比如說是這個時候你不要去做某事,你可以去聽聽孩子內(nèi)心的想法,去聽聽孩子內(nèi)心的想法,這樣做的一個過程,也是幫助孩子糾正叛逆期的一個過程。
3、保持自己的情緒
孩子叛逆期的時候,你最不能接受的就是孩子自己的情緒,
這個時候家長最應(yīng)該保持冷靜,
因為不管孩子多么叛逆,最重要的就是控制自己的情緒。
如果家長總是這樣的情緒化,會讓孩子感到?jīng)]有安全感,甚至對家長感到厭煩,這樣的話很容易激發(fā)孩子叛逆的情緒。
家長要學(xué)會控制自己的情緒,如果實在忍不住,也要避開孩子,不然孩子的內(nèi)心就會受到傷害,同時也會影響親子關(guān)系。
叛逆期的孩子,更需要家長的尊重
有的家長覺得自己是大人,孩子還沒有聽話,就直接去打孩子,這種做法是錯誤的。
家長要試著跟孩子做朋友,
試著去理解孩子,
這樣的相處模式才會讓孩子感到被尊重,才會讓孩子覺得自己是被平等對待的。
并且,家長對孩子要有更多的耐心,允許孩子犯錯,給孩子更多的包容,不要因為孩子的錯誤而去打罵孩子,
這樣只會讓孩子變得更加的叛逆。
結(jié)局二:妥協(xié)退讓
很多家長在面對孩子的叛逆期時,都沒有足夠的耐心,孩子一旦叛逆起來,家長們也是很頭疼,覺得孩子越長大越不聽話,所以對于孩子也是越來越不能容忍,總想讓孩子按照自己的想法去做事。
但是家長們卻沒有想到孩子長期的叛逆可能會導(dǎo)致將來的心理疾病,
所以家長們在面對孩子的叛逆期,千萬不要采取“打罵”的方式來教育孩子,這樣只會讓孩子變得更加的叛逆。
結(jié)局三:學(xué)會“妥協(xié)”
孩子在進入叛逆期時,對于自己的一些想法和行為會產(chǎn)生一些錯誤的認(rèn)知,家長們應(yīng)該“循循循善誘”,但是如果家長們想要讓孩子改掉自己的壞習(xí)慣,那么就應(yīng)該適當(dāng)?shù)摹巴讌f(xié)”,并且適當(dāng)?shù)摹巴讌f(xié)”
。
家長們應(yīng)該適當(dāng)?shù)摹巴讌f(xié)”
,但是并不是盲目的妥協(xié),家長們應(yīng)該教會孩子正確的“妥協(xié)”
,不然只會讓孩子變得更加叛逆。
四、面對叛逆期的孩子,家長應(yīng)該如何處理?
1.尊重孩子
這個時候家長們應(yīng)該把自己作為一個平等的身份,而不是一個高高在上的“權(quán)威”,應(yīng)該和孩子做朋友,和孩子溝通交流,要明白孩子的想法,站在孩子的角度考慮問題,理解他們的所作所為,學(xué)會平等的去傾聽孩子的心聲,去和他們建立一種親密的平等的關(guān)系。
2.不要急于求成
在孩子不聽話的時候,家長就不要急于求成,要知道孩子并不是一開始就不聽話,在生下來之后沒有足夠的時間去和孩子進行溝通交流,甚至是教育孩子的時候還沒有和孩子進行一個很好的溝通,而是急于求成,想通過粗暴的方式解決問題。
3.給孩子講道理
在教育孩子的時候,家長也要考慮給孩子講道理的方式,畢竟孩子的理解能力并沒有父母的好,所以教育的過程也是需要孩子慢慢的理解的,家長要學(xué)會去給孩子講道理,讓孩子明白事理。
4.不要急于求成
有的家長在孩子不聽話的時候,就會著急去教育孩子,可是這樣的方法并不能夠讓孩子理解,所以家長在教育孩子的時候也要懂得慢慢的去教育孩子,不能急于求成,要給孩子循序漸進的時間去適應(yīng)。
其實很多的孩子在青春期的時候都會出現(xiàn)叛逆的情況,所以家長也不要著急去打罵孩子,因為打罵是最沒有教育作用的,反而會讓孩子變本加厲的去和父母進行爭吵。
所以想要教育青春期的孩子,首先就要讓孩子學(xué)會尊重,尊重別人。
尊重別人是尊重自己的前提,只有學(xué)會尊重別人,尊重別人的前提下,你才能獲得別人的尊重。
黃靜潔
王靜潔是一個十八變的媽媽,在外人看來她對于兒子的教育十分嚴(yán)厲,但是她卻沒有絲毫收斂,最終在兒子的叛逆期這一年時間里,黃靜潔做出了一個令人意外的舉動。
黃靜潔跟兒子的關(guān)系就像是“上下級”一樣,上下級之間的間隙還沒有真正平等的進行。
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