孩子被逼厭學會怎么辦?
今年九月,我們學校要組織一場關于“雙減”政策的公開課。據統計,在今年這個新學期開學后的第一個工作日,有45.71%的學生可能會對自己的假期做出完全的調整,其中,有44.46%的學生就曾對自己的假期做出完全的調整。
隨著雙減政策的不斷推進,各學校都在積極探索、在改革中,讓作業變成考試,讓校外培訓變成常態化教學模式。但是,校外培訓有其對孩子們學習的方式、需求和意義的時候,對孩子們來說,都存在著不同的導向作用,而“學習”又是人們追求知識、認識世界、創新、認知轉變的主要動力,學習、發展、成長是人的內在需求。“學習”對于孩子來說,可能意味著一種自主選擇,而不是父母給予的選擇。
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那么,如果你的孩子成績不理想,你怎么去找學習的動力?
第一步:調整
有的孩子成績不理想,是因為他找不到自己的學習目標,比如他不知道自己的優勢是什么,他不知道自己學習的方法是否合理,他不知道自己學習應該從哪里開始,所以他需要你為他找到學習的方法。
然而,有很多家長會說,他們會給孩子提這樣那樣的要求,逼迫孩子學習,或者在孩子提出一個要求的時候,你會表現得非常強勢或者命令他。但是這樣做的后果是,孩子必然會很抵觸。當他沒有達到你的要求的時候,可能會更加憤怒,或者是哭鬧。而當他知道你會很失望的時候,他更會用哭鬧來解決問題。
所以,我們一定要先調整好自己的心態,找到自己和孩子之間最舒服的相處模式,才能和孩子更好的交流。
只有自己和孩子之間有更好的關系,才能讓彼此之間的關系更加緊密。
這個時候,我們可以詢問孩子,“你很生氣是嗎?”“如果你能讓我問一下媽媽,你怎么辦?”
其實這些都可以在孩子情緒調節的過程中,教會孩子們表達自己的情緒。
當孩子們情緒有好轉時,父母也要去多陪伴孩子,給予他們鼓勵。
這樣做,孩子的負面情緒可以得到很好的緩解,親子關系也不會變差。
家長要記住,沒有哪個孩子生下來就會說話很好聽父母的話。
只有父母多用心觀察,認真傾聽孩子,了解他們的真實想法和需求,才能更好的幫助孩子成長。
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