不上學(xué)去工地干活的小孩九歲_

不上學(xué)去工地干活的小孩九歲,今年八歲。

去年我上四年級(jí),那時(shí)候小學(xué)都上六年級(jí)了,現(xiàn)在才7歲。

我不喜歡讀書(shū),覺(jué)得在工地干活很好玩。

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暑假的時(shí)候,我和朋友帶著孩子去農(nóng)村老家農(nóng)忙,雖然年紀(jì)小,但是我和鄰居家的小哥哥已經(jīng)是第二代了。

夏天的時(shí)候,我們都在廠里上班,每天的工作就是打螺絲,掙得不多,就再待幾個(gè)月,就回工廠了。

每次回到村里,我們都很興奮,都會(huì)和父母視頻聊天,下象棋、打牌。

沒(méi)有太多零花錢的時(shí)候,我就和同學(xué)們?nèi)ゴ蚧@球、打羽毛球、去逛街,從農(nóng)村的那些山上的房子里下來(lái),然后就在村子里搭建個(gè)人居民樓。

每次放暑假,都是這樣的景象。

我有時(shí)候也會(huì)去村里的公益院里幫忙,每次活動(dòng)都要借錢,我就要把我的錢借給我的小伙伴們。

有一次我和小伙伴們一起去爬山,路邊的小溪流、陡坡水庫(kù),只要努力一下就能抵過(guò)山。

當(dāng)我跳到水庫(kù)的邊緣,那種依依不舍、大汗淋漓的感覺(jué),隔著屏幕都能感受到。

我和同學(xué)們一起去爬山,去搶別人家的車,我感覺(jué)我被另一個(gè)人“霸凌”了。

因?yàn)闆](méi)有手機(jī),所以我們走散了,當(dāng)時(shí)不敢把自己鎖在里面。

可是走出大門的時(shí)候,一輛車迎面而來(lái),我看到車停下來(lái),車停下來(lái),車就停止了,

而且一路上還有很多車輛,我不敢走近看,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。

但是很快我就沒(méi)辦法走出隊(duì)伍,心里有個(gè)聲音在對(duì)話:別這樣,我已經(jīng)很努力了。

你知道為什么會(huì)這樣嗎?

我知道,你每次在電腦前玩就是玩不下。

現(xiàn)在,你想盡辦法讓自己保持專注,不再對(duì)我叨叨叨。

你知道為什么你能這么努力,還是因?yàn)槟愕呐](méi)有效果。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),游戲是他們心底的創(chuàng)傷。

他們永遠(yuǎn)不知道下一秒鐘響起,就會(huì)有新的游戲、新的刺激、新的游戲,從那時(shí)候開(kāi)始,他們會(huì)毫無(wú)預(yù)判的投入,結(jié)果就真的“一分鐘悔不當(dāng)初”了。

03 游戲本身的吸引力,是很大的。

如果一個(gè)人長(zhǎng)期沉浸在游戲中,那么他身上的任何問(wèn)題都沒(méi)有解決,到最后他不愿意去面對(duì)這些問(wèn)題,也不會(huì)解決。

一個(gè)成年人如果沉迷于游戲,那么他連自己的情緒都無(wú)法管理,他還能愿意去解決問(wèn)題嗎?

而在學(xué)校中,他不知道老師每天面對(duì)的,都是幾十個(gè)學(xué)生,沒(méi)有一個(gè)老師能夠像老師一樣關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,所以他只能把所有精力集中在自己的身上。

所以,在青春期,他就會(huì)開(kāi)始反抗,你讓他往東,他就往西。

這也是我們?yōu)槭裁春芏嗪⒆釉谥袑W(xué)會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆厭學(xué),不想學(xué)習(xí)的主要原因。

其實(shí)孩子在小學(xué)和初高中階段,厭學(xué)的程度并不是非常的重,只是他們難以控制自己的行為,沒(méi)有能力去控制自己的情緒。

而父母在這個(gè)時(shí)候,如果能對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo),那么孩子也會(huì)慢慢的走上正軌,如果放任不管,那么孩子的行為就可能會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,最終導(dǎo)致孩子徹底厭學(xué),甚至輟學(xué)。

1.

父母需要注意與孩子的溝通方式

在教育孩子的過(guò)程中,父母要注意溝通方式的選擇。

家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的要求進(jìn)行一定的調(diào)整,盡量不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的要求孩子。

可以和孩子進(jìn)行商量,制定一些規(guī)則,讓孩子自己做選擇,當(dāng)孩子開(kāi)始和父母對(duì)著干的時(shí)候,父母可以稍微放手,讓孩子去做一些力所能及的事情。

要知道,父母是孩子最好的榜樣,如果家長(zhǎng)的溝通方式有問(wèn)題,那么孩子也會(huì)很容易變得叛逆,所以在教育孩子的時(shí)候,不如試著用以上的方法,讓孩子和父母成為朋友。

教育孩子的同時(shí),也要注重方式方法,有時(shí)候,孩子犯了錯(cuò)也要適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育,千萬(wàn)不要“硬碰硬”,否則會(huì)造成孩子的反感。