孩子討厭學(xué)校討厭老師怎么辦?孩子討厭老師怎么辦?
我們要思考一個問題,為什么不喜歡學(xué)校?是老師太嚴(yán)厲,還是同學(xué)們太排斥?我們可以先看一個案例:
有一個人,他是那位語文老師,語文老師,就給他們布置了作文作業(yè)。他回家后告訴媽媽,說老師每天布置的作業(yè)都是他們兩個人寫的,但這個人沒寫完,另外一個人沒寫完。
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媽媽哭笑不得,這不是他寫的,是那位語文老師教的。
那天,孩子的語文老師來辦公室找他了。
孩子媽媽跑過來,大罵了老師一頓。然后,這位老師就來找孩子的媽媽,要么說:你的孩子有多動癥,以后一定要多坐穩(wěn),多動。
孩子的媽媽說:我和孩子說了,不管他是不是多動癥,只要做什么都可以,但是一定要多坐穩(wěn)。
結(jié)果孩子的媽媽就帶著孩子去咨詢了。
原來,孩子班上有一位同學(xué)的媽媽,當(dāng)初一二年級的時候,老師對孩子特別好,天天就各種表揚(yáng)孩子,可是孩子的媽媽覺得這樣做很沒面子,于是就對孩子進(jìn)行了批評。
然后孩子就特別委屈的哭了,告訴了媽媽,原來媽媽在他第一次上課的時候,當(dāng)著全班同學(xué)的面說他特別笨,特別難看,同學(xué)都不愿意跟他玩,嘲笑他。
孩子回家后,媽媽就很生氣,也很失望,覺得這孩子怎么這么笨,怎么就這么喜歡跟別人玩呢?
于是,這位媽媽就告訴孩子,你不要總是去嘲笑別人,每個人都是有缺點(diǎn)的,不要總是去說別人不好。
孩子聽完后,媽媽就問了一句:那如果別人說你怎么就能做到呢?
孩子就說:那我就能做到不說了!
媽媽說:這就對了,那我就知道怎么跟別人溝通。
孩子的感覺一下子就被打通了,沒有壓力,就不會想著怎么跟別人溝通。
就像這位媽媽說的,她要是再聽到孩子說“不想跟我一起玩”,內(nèi)心一下子就崩塌了。
他特別希望父母能夠理解他的感受,因為父母是他最信賴的人,而不是用來嘲笑他的人。
不要對孩子說“你怎么這么沒用”、“你就是個榆木腦袋”、“你太粗心了”,“這么簡單的題你都做錯了”。
這樣會讓孩子產(chǎn)生自暴自棄,他本來就是很聰明的,如果父母這樣說,反倒是激將法,讓他們更加厭惡學(xué)習(xí),甚至在學(xué)習(xí)上沒有任何動力。
孩子的行為只不過是他們遇到了困難,需要父母的幫助,我們要讓他感覺到父母是他的后盾,可以依靠的臂膀,然后再告訴他:
“寶貝,不要擔(dān)心,爸爸媽媽相信你,你一定可以的!”
要告訴他:“你只要比這次的成績提高就是成功,下次如果考不好就來不及了”
【原因分析】
1.父母過于注重成績,導(dǎo)致孩子害怕考試,害怕被父母責(zé)罵。
2.父母的期望過高,導(dǎo)致孩子壓力過大,不能承受失敗。
3.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,考試時大腦異常緊張,呼吸急促,不能正常思考,發(fā)揮不出平時所不能完成的水平。
4.學(xué)習(xí)中遇到困難,得不到理解,自信心受到打擊,甚至討厭上老師的課。
5.學(xué)習(xí)中遇到困難,得不到幫助,導(dǎo)致對學(xué)習(xí)的逃避甚至是逆反心理。
6.學(xué)習(xí)中遇到困難,無法解決,產(chǎn)生了畏難情緒。
7.學(xué)習(xí)中遇到困難,沒有成功的信心。
8.學(xué)習(xí)中遇到困難,無法解決,產(chǎn)生習(xí)得性無助。
9.學(xué)習(xí)中遇到困難,沒有學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)動力不足。
10.學(xué)習(xí)中遇到困難,打擊自信心過強(qiáng),從而導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感,從而厭惡和逃避學(xué)習(xí)。
那么我們該怎么做呢?
第一點(diǎn):針對學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的特點(diǎn),針對性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣之后,就可以從這幾方面入手:
1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)孩子的實(shí)際情況,制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每個孩子對于學(xué)習(xí)都有不同的喜好,興趣不同,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就不同。對于某些科目,老師講課速度太慢,孩子就會聽不進(jìn)去,進(jìn)而沒有興趣。而對于那些自己不感興趣的科目,則可能是因為某個老師講課風(fēng)格生澀,提不起興趣,從而不喜歡,從而抵觸學(xué)習(xí)。
因此,當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒后,家長應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子,讓孩子喜歡老師,從而喜歡老師,從而愿意把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件很快樂的事。
2.給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),對孩子而言是一個積極的開端。家長應(yīng)該要給孩子提供一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子能夠主動去學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,而不是壓迫和排斥。
學(xué)習(xí)對于每個孩子來說,都是一件比較枯燥的事情,所以,家長應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,才能對孩子最大程度的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3.對于不同性格的孩子,家長需要區(qū)別對待。
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