常熟小學孩子厭學教育
常熟小學副校長周永智
湖景“梨林梨林梨林梨樹”
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學生厭學是對學校教學環境不滿的體現。從“厭學”到“厭學”再到“厭學”,將是一個艱巨的社會性問題。在校生的厭學問題,現在越來越普遍。一位專門研究兒童心理問題的兒童專家告訴我:學校里孩子們的厭學,包括校園欺凌、校外毆打和社會風氣、家庭經濟困難、經濟困難、留守兒童、青春期憂郁癥等。
我相信很多父母和教師都是為了孩子的健康成長而考慮,但是,在這個人人都富裕的時代,為什么有那么多孩子厭學?其中一個重要原因是,他們沒有真正的讀懂孩子們的心。
我記得我在之前的文章里,曾講過厭學這個詞,其實,厭學就是指學校里的孩子經常逃學,整天在校門口抱怨,特別的困擾,很無助,不知道為什么而讀書,不知道為什么要學習,也沒有學習的動力,因為這里面的知識是小學和初中以后才學的。這就是我們初中課本上的,初中課本上的知識,高中課本上的知識,都是以前學習過的,只是當年沒有認真讀過書,所以沒有理解書,只是抱著復習功課的心態去考試,結果可想而知,初中考試真的考,老師基本都是給你把書本上的知識學完了,而初中考試不及格呢?!
你要知道高中和小學考試是有本質區別的,初中的考試是以基礎知識為主要內容,而高中的考試是以基礎知識為主要內容,所以基礎知識不牢靠,到了高中階段,特別是上了高中以后,你會遇到很多的知識點,如果不及時學習,就會變得很吃力,最后就會出現成績下滑嚴重的現象。
這也是很多初中生遇到的普遍現象,如果在高中階段不好好學習,那么高中以后就會成為和很多優秀的學生一樣,沒有什么好的學習經驗,
最終只能從基礎知識和學習習慣入手,用錯了方向,這樣想學不好都是空談。
第三、高中學習不是義務教育,而是教育,在高中階段學習,如果沒有好的學習方法,必然會讓人與人之間產生隔閡,這個時候,在高中的基礎知識和學習習慣一旦失去了,學生便無法適應高中的學習,學生只會越來越差,到了大學就會出現一個非常明顯的問題,學生如果在中學階段的成績下降,那么無論是在高中生還是在大學,都是會有很大的影響的。
但是家長要想改變學生這種錯誤的思維,就一定要做到與學生共同學習,
將知識融入到與學生的生活中,這樣才可以給學生帶來更好的學習氛圍,如果學生在高中的學習過程中,無法與學習產生良好的關系,那么學生在大學也是沒有辦法找到適合自己的學習的方法,當然學生在大學階段的學習,也是會受到一定的影響的,所以要為學生創造良好的學習氛圍,這樣才能夠讓學生有更好的學習的動力。
筆者寄語:
雖說高中生在學習的過程中出現了很多的問題,但是其實學生在高中階段還是應該多多少少都應該多去思考一下,
應該在學習過程中多去思考一下問題的關鍵所在,這樣才能夠讓學生更好的學會與人相處,只有這樣才能使得自己在大學的學習生活中取得更好的成績,所以家長在學生學習過程中,也要多多思考,幫助學生找尋適合自己的學習方法,這樣才能夠更好的去提升自己的成績,
所以家長在學生的學習過程中,也不要總是偏向于這三個排名,對于學生們而言,現在應該多去思考一下,多去思考一下自己的個人的性格,不要總是在乎著自己的成績,選擇一個適合自己的方式
,其實在學習的過程中也會慢慢的提升自己的水平,提高自己的學習成績,
這樣才能夠讓自己在大學的學習生活中更加的順利的取得成功。
其次,家長要告訴學生在大學期間一定要注意觀察自身的學習習慣,很多學生出現掛科的情況都是因為他們沒有做好調整自己的學習方法,因此而導致自己的成績有所下滑,因此家長在學生的學習過程中應該給予更多的關注,也要懂得觀察學生平時的學習情況,不要讓學生過于關注自己的成績,學生在平常的學習生活中,
一定要注意自己的學習成績是否能夠保持下去。
最后,家長要培養學生在學習過程中的好習慣
,這樣學生才能學習成績有所下滑,對于家長的要求,學生也會有自己的想法,所以說家長要幫助學生進行調整好的學習計劃,要幫助學生規劃好自己的學習時間,這樣學生才能夠在大學期間繼續努力學習,不會在高中時期的學習成績大幅度下滑。
筆者寄語:
學生在高中階段的學習成績作為家長也是有很大的責任,學生在學校的學習生活應該是非常的充實,這個階段學生是可以好好學習,爭取到最后的大學,
在大學階段學生的學習生活也是非常的豐富多彩的話,只有培養學生的學習習慣,這樣學生才能夠讓他們在大學期間也有一個獨立的學習之路,
也能夠擁有良好的學習習慣,對于學生的未來是非常有利的,所以希望家長們能夠給予學生們更多的關心。
話題:你高中階段的學習成績是有所突破還是有所突破呢?
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