沉迷打游戲圖片卡通人物
除了打游戲,不少孩子的課余時間喜歡看各種短視頻,被一些手機(jī)游戲所吸引,從而在沉迷之中。據(jù)《青少年藍(lán)皮書:中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報告(2019)》顯示,我國未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)99.2%,超過10萬的未成年人首次觸網(wǎng)年齡不斷降低;10歲及以下開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)比例達(dá)到78%,首次觸網(wǎng)集中在6-10歲這個年齡段。未成年人網(wǎng)絡(luò)“原住民”的特征越發(fā)明顯。
北京交通大學(xué)心理研究中心副主任魯小華博士表示,解決孩子上網(wǎng)成癮問題,關(guān)鍵還是在家庭。簡單地要求所有軟件都通過實名認(rèn)證、強(qiáng)制開啟“青少年模式”,不太現(xiàn)實。“不能把網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)當(dāng)成洪水猛獸,越是堵,筑起的厚墻越是厚,效果越好,相反,如果使用不當(dāng)?shù)姆绞椒椒ú划?dāng),反而可能越會產(chǎn)生負(fù)面效果。”
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
魯小華說:“有段話說得很好,分享給大家:‘預(yù)防孩子沉迷手機(jī),最好的方法不是不讓孩子接觸手機(jī),而是應(yīng)該盡量減少在孩子面前使用手機(jī)的時間。’”
魯小華說:“有一個很重要的原則就是,父母要以身作則,回到家就不要抱著手機(jī)。我們要多陪伴孩子,并且在高質(zhì)量的陪伴孩子的時候,能夠和孩子產(chǎn)生情感連接。”
在孩子成長的過程中,家長應(yīng)該起到一個引導(dǎo)作用,而不是主導(dǎo)作用。在孩子使用手機(jī)的時候,家長可以與孩子進(jìn)行溝通,告訴他手機(jī)主要有哪些功能,使用手機(jī)的用途,在玩游戲的時候是要懂得如何合理規(guī)劃的。然后把使用手機(jī)的時間,分配到每一天的使用時間段。在這個時間段,家長要以身作則,發(fā)揮好自己的作用。
父母的陪伴讓孩子見識更大的天地
除了以上說的父母陪伴之外,父母的陪伴也是必不可少的。當(dāng)孩子有了些許空閑時間,父母也可以帶孩子外出旅游,感受自然風(fēng)光,感受大自然的氣息。帶著孩子一起親近大自然,不僅可以讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的依賴,還可以陶冶孩子的情操,這種一舉一動多么的有意義呀!
有的父母也會陪孩子一起運(yùn)動,爬山,踢球,都可以。還可以去博物館,藝術(shù)館等等,去展覽館等等,這些都是可以讓孩子看到更廣闊的世界的。
因此,父母要珍惜和孩子在一起的這段時間,好好陪陪孩子,孩子有了父母的陪伴,會遠(yuǎn)離手機(jī),減少手機(jī)的誘惑,遠(yuǎn)離游戲的誘惑。
2、孩子自己會思考,父母的陪伴是最好的教育
除了父母以外,其實孩子對于自己也會有思考,會去思考自己的行為。所以,父母的陪伴,才是給孩子最好的教育。
1、不要忙于打擾孩子
父母應(yīng)該多給孩子一些獨(dú)處的時間,周末節(jié)假日,可以陪孩子去公園散步,去圖書館看書,去游樂場玩等等,這些時間都可以給孩子帶來更多的樂趣和成長,會讓孩子的童年更加豐富多彩。
2、讓孩子自己參與到家庭中來
做家務(wù)的過程中,很多家長會發(fā)現(xiàn)孩子不愿意跟自己溝通交流,也不愿意參與到家庭的生活中去,久而久之,就會讓孩子變得不再愿意去和自己溝通。這樣的相處模式在這個階段非常不利,甚至?xí)绊懙胶⒆拥男愿窈蜕睢Ｋ?作為父母的我們一定要把好關(guān),教會孩子如何去做自己的事情,來承擔(dān)自己作為家庭成員的責(zé)任。
當(dāng)孩子真正長大之后,就會懂得如何去擔(dān)當(dāng),去承擔(dān)自己的責(zé)任,所以說,讓孩子參與到家庭中來,父母的責(zé)任就變得非常重要了,因為父母就意味著孩子需要自己去面對這個家庭,孩子就能夠在這個家庭中去學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任,如何讓自己去承擔(dān)責(zé)任。這個過程中,孩子就能夠?qū)W會責(zé)任感,所以說,家長要讓孩子明白承擔(dān)自己的責(zé)任感的重要性。
四、 給孩子多一些鼓勵,少一些“貼標(biāo)簽”
在孩子做出一個積極的決定時,家長不要打擊孩子,而是要鼓勵孩子去做一些積極的決定。
比如說,孩子愿意幫助媽媽做一些家務(wù),那么家長就可以多鼓勵孩子去幫忙,而不是對孩子進(jìn)行打擊,如果孩子沒有完成這個任務(wù),那么家長也不要打擊,而是要及時鼓勵孩子去完成這個任務(wù)。
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