咱們上學(xué)時(shí)間是改成8點(diǎn)了不太現(xiàn)實(shí)。
從周一到周日,大概2個(gè)小時(shí)。而且一共有25節(jié)課。
還有晚自習(xí),我們上午一節(jié),下午一節(jié)。
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一周每節(jié)課是45分鐘,可能有同學(xué)會(huì)抱怨,一節(jié)課因?yàn)橛腥齻€(gè)小時(shí),老師還讓罰站。
我對(duì)這種現(xiàn)象很無(wú)語(yǔ)。
因?yàn)橛行W(xué)校,甚至在課間都會(huì)提前關(guān)網(wǎng)。
而在部分家長(zhǎng)看來(lái),沒有“斷網(wǎng)”也行不通。
這就導(dǎo)致家長(zhǎng)們?yōu)榱朔乐购⒆印袄速M(fèi)”時(shí)間,總是煞費(fèi)苦心地為孩子設(shè)想“捷徑”。
有的家長(zhǎng)說,那是為了戒掉孩子“網(wǎng)癮”。
事實(shí)上,很多家長(zhǎng)并不知道,孩子會(huì)迷上網(wǎng)絡(luò)才是真正的大問題。
由于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮,已成為中國(guó)教育面臨的社會(huì)痛點(diǎn)之一。
美國(guó)著名心理學(xué)專家、醫(yī)學(xué)博士、兒童心理學(xué)專家、杰出的心理學(xué)家戈登·諾亞方,以及《讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)》一書的作者賈尼斯基于“游戲研究家”提出了“游戲研究家”這一概念。
“游戲研究家”的很多研究成果都非常契合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí),游戲確實(shí)是當(dāng)代教育面臨的難點(diǎn),但卻又是在阻礙成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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