谷愛凌不上學(xué)嗎?她想上清華大學(xué),想上國際大學(xué),可她只想上個(gè)體育特長(zhǎng)班,還有鋼琴班,孩子為什么不想去上學(xué)?她去了沒有想到的“離開”的學(xué)校之后,女兒參加了全國比賽,還拿到了鋼琴八級(jí),是不是特別好看?
孩子不去上學(xué)了,父母可能會(huì)問,孩子去上學(xué)了,那是為什么呢?
在大多數(shù)時(shí)候,當(dāng)孩子去上學(xué)的時(shí)候,是為了迎接各種各樣的挫折,讓自己覺得有能力去完成一件事情。
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但是當(dāng)孩子去上學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)又是讓他們很有動(dòng)力的一件事情,孩子就會(huì)覺得很開心,有動(dòng)力。
但是一旦孩子去上學(xué)的時(shí)候,孩子又會(huì)覺得不開心,這是為什么呢?
因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)的時(shí)候,還是希望父母能夠看到自己的努力和改變,對(duì)自己的付出是有要求的。
所以孩子就會(huì)很努力的去學(xué)習(xí),有了成績(jī)之后,才會(huì)更加的去炫耀,炫耀自己。
所以當(dāng)孩子去上學(xué)以后,父母就會(huì)聽到老師說孩子不認(rèn)真聽課,上課注意力不集中,還不愛寫作業(yè)。
孩子當(dāng)然會(huì)認(rèn)為父母的這種炫耀的行為是有道理的,但是孩子這種炫耀的心理是不可取的。
孩子的虛榮心其實(shí)很正常,他們只是想通過炫耀的方式,來達(dá)到自己的成就感。
因?yàn)楫?dāng)他們得到父母的表揚(yáng)的時(shí)候,他們就會(huì)覺得自己是很有能力的,那么也就有了炫耀的資本。
但是很多父母在給孩子買東西的時(shí)候,并沒有給孩子買這方面的東西,這也會(huì)讓孩子有虛榮心。
這也會(huì)導(dǎo)致孩子在上學(xué)以后,一旦和其他的同學(xué)發(fā)生沖突,自己被老師批評(píng)了,就會(huì)想著要通過這種方式來保護(hù)自己,因?yàn)檫@樣的方式也就會(huì)讓他變得驕傲。
所以孩子在學(xué)習(xí)的過程中,不管是為了滿足自己的虛榮心還是對(duì)自己的炫耀,都會(huì)把別人的成績(jī)和自己的成績(jī)做比較,在這樣的過程中,孩子就會(huì)逐漸的喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
孩子在考試的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很大的壓力,在考試的時(shí)候,孩子的心里是會(huì)有很大的壓力的,久而久之孩子的成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)問題,家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要給孩子幫助孩子疏導(dǎo),孩子才能夠更加自信。
其次,在孩子面前展現(xiàn)出自己的真實(shí)實(shí)力。
有些家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樽约旱暮⒆?在考試的時(shí)候,都會(huì)展現(xiàn)出自己的真實(shí)實(shí)力,所以也會(huì)展示自己的真實(shí)水平,但是在對(duì)于孩子的時(shí)候,父母也一定要尊重孩子的真實(shí)實(shí)力,這樣的話,孩子就不會(huì)害怕和家長(zhǎng)交流,從而也會(huì)變得更加的優(yōu)秀。
最后,孩子有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
孩子在考試的時(shí)候,自然而然的會(huì)感到非常的緊張,甚至還會(huì)出現(xiàn)緊張的情況,在這種情況下,孩子的考試成績(jī)也會(huì)有非常大的影響,當(dāng)孩子緊張的時(shí)候,自然而然的就會(huì)將所有的精力都放在學(xué)習(xí)上,對(duì)于孩子來說,其實(shí)他們對(duì)于考試成績(jī)也是非常的在意,所以,父母一定要學(xué)會(huì)尊重孩子的這種行為,并且給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其實(shí)每一個(gè)孩子在面對(duì)考試的時(shí)候,都會(huì)表現(xiàn)出來緊張的狀態(tài),而孩子也會(huì)因此也會(huì)在考試的時(shí)候,不斷的擔(dān)心,而這種情況也是非常常見的。
所以,家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子緊張的這種情況時(shí),不妨就要做出正確的應(yīng)對(duì)措施,對(duì)于孩子出現(xiàn)緊張的這種情況,一定要給予重視,不要直接對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備,因?yàn)檫@樣的做法,只會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)面的情緒,還會(huì)給孩子帶來更多的困擾,而且還會(huì)影響到他們的身心健康,讓孩子的心理健康受到影響。
所以,在面對(duì)孩子出現(xiàn)緊張的這種情況時(shí),一定要懂得將他們從這種緊張的情緒中解脫出來,而且家長(zhǎng)也應(yīng)該冷靜下來,并且給予幫助,
這樣才能使得孩子的身心健康,有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
面對(duì)孩子的緊張焦慮,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
1、給予孩子足夠的愛與尊重
處于緊張狀態(tài)的孩子,家長(zhǎng)在和孩子交流溝通的時(shí)候,應(yīng)該給予孩子足夠的愛和尊重,不要再用過于嚴(yán)厲的言辭去觸碰觸碰孩子脆弱的心理,否則只會(huì)讓孩子的內(nèi)心受到創(chuàng)傷,影響孩子的心理健康。
2、學(xué)會(huì)換位思考
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考,站在孩子的角度去考慮問題,給予孩子足夠的尊重,這樣能夠讓孩子在和家長(zhǎng)的溝通過程中,能夠得到家長(zhǎng)所要的結(jié)果,
而不是家長(zhǎng)所想所帶來的結(jié)果。
3、不過度焦慮
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考,要認(rèn)識(shí)到孩子也是獨(dú)立的個(gè)體,他也有自己的喜怒哀樂,所以不要將自己的焦慮情緒帶給孩子,
而是要懂得如何去理解孩子,讓孩子真正感受到家長(zhǎng)對(duì)他的重視和信任。
而家長(zhǎng)真正了解孩子,應(yīng)該做到換位思考,不要過度焦慮,學(xué)會(huì)用正確的方式來教育孩子,那么家長(zhǎng)會(huì)換位思考的同時(shí),也能夠讓孩子對(duì)自己更加的信任。
總之,家長(zhǎng)要注意觀察孩子的一舉一動(dòng),
不要過度焦慮,也不要過度關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),要學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)孩子真正需要的東西,而不是用自己所謂的經(jīng)驗(yàn)主義去剝奪孩子,否則只會(huì)讓孩子離你越來越遠(yuǎn),
聰明的家長(zhǎng),從來都是不為孩子著想,而是懂得如何教育孩子。
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