生完孩子之后月子里可以玩手機嗎?相信大家對于那些在懷孕期間做出的各種小動作和行為,心里的感受肯定是非常強烈的。
但是,但是卻有很多寶媽卻說孩子在月子期間玩手機,并不是因為寶寶在月子期間在玩手機,而是因為她們太不懂得怎么跟孩子互動,孩子不知道如何正確的抒發自己的情緒。
這里推薦大家這套繪本,既能幫助寶媽們更好地避免帶娃過程中的任何情緒,也能讓寶媽們也能更加容易地了解并控制自己的情緒。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
這套繪本共有十個主題,分別從不同的角度講述不同的故事:做最好的自己、誠實守信、不亂發脾氣、自我保護、克服恐懼、團結合作、克服恐懼、團結合作五個主題。
讓孩子在故事里認識自己,懂得社交禮儀,養成好性格。
每本書中都有很多有趣的卡通人物,孩子可以通過故事中的小動物來向別人介紹自己,讓孩子認識到,自己不喜歡的人不喜歡自己,從而學會分辨和理解自己,知道自己有多么優秀,學會不喜歡自己。
這套書中的圖畫也很生動有趣,能讓孩子在潛移默化中接受自己,學會尊重別人,懂得寬容和愛。
所以,如果你家有一個愛發脾氣的孩子,請先反思自己的教育方式,是不是出了問題。
家有一個動不動就發脾氣的孩子,你要懂得調適。
文中,提到的喬幫主和他的妻子米歇爾想要去公園玩,于是在他們要去公園時,他提出了一個要求:
把她一個人留在家里。
他的目的是在遠離那些沒有孩子的地方。
因此,他讓女兒和她的小伙伴離開家,獨自一人去游樂園玩耍。
但是女兒卻因為和一個老奶奶去的時候發脾氣,不愿意走,自己走了,女兒受了委屈,但是他不知道該怎么辦。
于是,他希望能夠哄她一下,讓他松口。
可是他沒想到的是,他很快就和老奶奶一起去玩了,并且看上去很開心,女兒從始至終都沒有任何的依戀,所以他感到很傷心。
所以,這個時候,他就帶著女兒去游樂場玩了,并且當時玩的是成人的滑板車,那個時候,女兒非常開心,一個小朋友也開心地玩了起來。
后來他發現,自己的女兒其實非常喜歡自己的滑板車,于是,就把女兒從那個游樂場,拽著出去玩了。
沒想到女兒玩的還挺開心,結果因為一個小朋友說了一句話,他就再也不想玩了,玩那個小朋友,最后就自己停下來了。
朋友很好奇,不知道孩子因為什么,說這么久,回家了嗎?
原來是因為,她在玩滑板車時,女兒有些意外地把小朋友推到了一邊,她很生氣,但是又不知道怎樣做,所以就一直壓著壓著火,要孩子認錯。
但是孩子還是不認錯,后來朋友又終于放不下火,打了孩子一巴掌,這一巴掌,讓孩子在那一瞬間,徹底失去了反抗的能力,也就意味著,那時候她已經把自己封閉了起來,只要孩子和她說什么,她都會反對孩子。
就像上述這個例子,我所理解的耐心,只是一味的逼迫,讓孩子處于恐懼當中,不聽話,難道就沒有辦法了嗎?
當然不是,我們要做的是去發現孩子行為背后的情緒,而不是去糾正孩子行為背后的情緒,更不是在親子關系中去糾正孩子的錯誤,我們只需要讓孩子知道,我們有同理心,能站在他的角度去思考問題,所以,下一次當他有這種行為的時候,也許就會表現得更加激烈,甚至還會爆發出來。
那么,當孩子的行為出現了偏差,我們該如何去糾正孩子的行為呢?
孩子的行為出現偏差,并非都是他的錯,也不是家長刻意針對他的行為,而是家長不知道該怎么去做。
在孩子行為出現偏差的時候,家長要做的不是簡單粗暴地去糾正,而是去理解孩子行為背后的原因,去理解他,才能更好的幫助他。
當孩子出現偏差行為,家長應該如何去引導他?
1、 和孩子進行良性溝通
很多家長在發現孩子有一些異常舉動的時候,就會第一時間去責罵,甚至會非常的生氣,而這種行為,恰恰是最忌諱的。
那么,家長應該怎么去和孩子溝通呢?
首先,家長應該了解清楚自己的孩子,知道孩子為什么會出現這種行為,這樣才能明白孩子為什么會這樣做,這樣的話才能更好的引導孩子。
當然,并不是說所有的孩子都可以進行這種正確的行為,當下一次的發生類似情況的時候,家長應該做的第一件事情就是要反思自己的行為。
2、 多和孩子進行溝通
孩子出現這種行為時,家長首先要做的就是多和孩子溝通交流,但是很多家長都認為孩子的行為是無理取鬧,而不知道應該怎樣和孩子進行溝通。其實溝通是很重要的,良好的溝通是我們能夠了解孩子的一種方式,這一點是非常重要的,只有家長和孩子之間有良好的溝通,才能夠進行有效的溝通。
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