大同治療孩子厭學中心通過一場細致的心理輔導,有了一個煥然一新的家庭。而在此過程中,還有一些家庭,通過心理咨詢的方式,順利地度過了這個特殊時期,孩子們的情緒也更加平穩。
為了讓厭學的孩子盡快地重返學校,我們一起了解了厭學原因,對癥下藥,幫助孩子更好地適應學校的環境,順利地渡過了他的青春期,讓他的人生也不再厭學。
今天,我們為家長帶來《如何提升孩子的學習力》
點咨詢免費領取《左養右學賴頌強講如何改善孩子叛逆厭學提學習成績的6個步驟》的電子書
這本書,由中國家庭教育學會創始人王大龍
主持,為家長帶來教育咨詢師李雪
授課。
講座是在王大龍的介紹下進行的,是由心理咨詢師李雪對家庭教育現狀和現狀進行分析、分析和建議,分析了家庭教育現狀背后的問題和解決問題的方法。
同時,也是在王老師指導下,結合自己多年的教學經驗,為家長開展家庭教育理論和家庭教育指導、咨詢經驗,為不同年齡段孩子的父母提供針對性的家庭教育指導。
講座的重點主要內容
學習力、堅毅力、自控力、情緒管理能力、自信心、專注力、記憶力、專注力、思維能力、意志力、感恩力、責任心、情緒管理能力、親子溝通力、學習力、記憶力、觀察力、記憶力、想象力、語言表達能力、自理能力、社會適應能力、情緒管理能力、自我管理能力、人際交往能力、學習習慣、科學學習力、情緒管理能力、自信心、自律能力、自律能力、自助力、目標力、感恩力、情商力、情緒管理能力、學習力、記憶力、觀察力、情緒管理能力、學習力、記憶力、想象力、語言表達能力、自控能力、大運動力、語言表達能力、動手能力、適應能力、人際交往能力、探究能力、創新能力、積極思考能力、情緒管理能力、情商力、逆商、自律、學習力、記憶力、語言表達能力、情緒管理能力、學習習慣、家庭教育、親子溝通、畫畫、科學思維、情緒管理能力、良好的學習習慣、積極思考能力、遵守紀律、自理能力、人際交往能力、積極向上、堅持力、合作力、感恩力、記憶力、觀察力、記憶力、想象力、語言表達力、觀察力、記憶力、邏輯能力、思維能力、閱讀理解力、語言表達能力、文字表達能力、動手能力、表達能力、創新能力、閱讀理解力、邏輯推理能力、探究能力、邏輯推理能力、高效學習力、社會交往能力、創新能力、語言表達能力、手眼協調能力、自信心、反應能力、創造力、創造力、自信心、靈活力、邏輯能力、反應能力、表達能力、自我管理能力、思維靈活力、自信心、心理狀態、情緒管理能力、人際交往能力、領導力、感恩力、堅持力、自我控制、學習責任感、學習目標、專注力、自控力、自我管理能力、目標感、時間規劃、自我激勵、情緒管理能力、自律、生活習慣、解決問題的能力、學習習慣、學習自信、人際交往能力、時間管理能力、積極、自信、責任感、自律、學習習慣、學習興趣、自律、思維習慣、學習熱情、自信心、自律、責任感、學習習慣、積極熱情、自信心、自律、專注力、感恩、責任感、分享、責任心、感恩、誠信、分享、誠信、自律、分享、合作、分享、欣賞、信守、鍛煉、分享、自律、學習、感恩、分享、分享、旅行、旅行、吃、喝、睡、拉撒、玩、樂、樂、分享。
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我分享的是我家的故事。
我家兒子在小學二年級的時候,開始跟著我們一起上課外班,現在上四年級了,基本上經過了一年的學習,回家之后我們會一起討論一些孩子的童年記憶,尤其是一些趣事,比如說一些幽默有趣的故事,或者是一些問題,比如說一些初步的故事等等,這些是孩子小時候可能會聽到的,這些知識也是我們平時跟他的互動過程中,逐漸形成的,他自己總結的。
每天放學之后的一個多小時,我基本上都會把手機給他,告訴他今天是奶奶讓他帶了,希望他能多打開一下,畢竟手機讓我和他的交流越來越少了,之前他和小朋友們在一起玩,誰要是被制止了,他會和奶奶爭辯,有時候奶奶教育不了,我也沒辦法,他奶奶就說,哎呀,手機也是他的,你看都不認識,手機對眼睛也不好,你再玩一會兒就把它刪掉。我就給他了,我說你看10分鐘,他就屁顛屁顛屁顛的把手機拿過來,我說了一句,叫奶奶走開,他奶奶看了我一眼,說我就要走了,結果他奶奶就過來,說你自己開。
然后我就走過去把他抱起來,他就把手機還給我了。我抱著他就跑,我要是想走的話,就讓我抱著,然后走過去拍拍他的肩膀,我坐在他身邊,孩子就在旁邊,我在一邊看。
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