孩子厭學(xué)正是父母成長的最佳契機(jī),孩子厭學(xué)是父母最大的挑戰(zhàn),付出的心力,也是巨大的希望。
我回顧我自己的育兒經(jīng)歷時(shí),懊惱是因?yàn)樾r(shí)候不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,父母在我的印象中就是一位嚴(yán)厲的媽媽,媽媽嚴(yán)格要求我,媽媽的要求我沒有一絲的松懈,成績也很好,但是現(xiàn)在的我對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁,看不到媽媽為我的付出,覺得媽媽對(duì)我的關(guān)愛對(duì)我沒有一點(diǎn)的關(guān)心,我一點(diǎn)也沒有覺得失去了媽媽。
而媽媽也沒有在這個(gè)過程中理解我,而是直接把我罵了一頓,那天下午她在辦公室里跟我吵架,吵完架以后她突然想起來問我為什么會(huì)想起這個(gè)事件,然后她就把自己的想法告訴了我,說其實(shí)我在初中的時(shí)候也遇到過這樣的事情,那時(shí)候我非常的討厭學(xué)習(xí),媽媽對(duì)我管教很嚴(yán),總是批評(píng)我,因?yàn)槲业某煽円恢倍际强壳皫酌?可是就是這樣的一個(gè)學(xué)霸媽媽卻一直對(duì)我抱有很高的期待,尤其是學(xué)習(xí)這件事情上。
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我在上初中的時(shí)候,由于成績還不錯(cuò),在那個(gè)時(shí)候我的成績非常的差,但是我對(duì)學(xué)習(xí)依然非常的熱愛,記得有一次,我在辦公室里聽老師說,我的數(shù)學(xué)非常的差,還被老師罰站在班級(jí)里,我的同桌很驚訝的看著我,好像也很好奇,你為什么不把成績改成你的優(yōu)呢?他說我覺得我的成績不好,但是老師對(duì)我很信任,我并沒有在學(xué)習(xí)上偷懶,我做了什么呢?我今天過得好不好呢?我有沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)呢?我做了什么讓你覺得特別驕傲呢?我一直在想,我的成績就一直這樣一直這樣下去,現(xiàn)在我已經(jīng)從班級(jí)里學(xué)到了這種感覺,我明白了,原來我原來我的成績一直都是不好的,但是由于我多年來的關(guān)心和關(guān)注,我一直在想,我現(xiàn)在要做的是在進(jìn)步,而不是一直在原地踏步。所以我現(xiàn)在明白了,成績不是一切,而是孩子們的命根。
總結(jié)
我們知道,在座的各位家長很注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是在督促孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),很多家長在偏離了正確的教育思路,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)與成績之間有了差距。當(dāng)家長的思路與孩子的成績差距越來越大的時(shí)候,家長就應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,不要讓孩子輸在起跑線上,讓孩子贏在終點(diǎn)線上。
如果家長能夠?qū)⒆舆M(jìn)行正確的引導(dǎo),那么在學(xué)習(xí)上的短板可能就會(huì)慢慢的被彌補(bǔ),因?yàn)樵诤⒆訉W(xué)習(xí)這件事情上,家長不要做得太多,讓孩子根據(jù)自己的興趣愛好去學(xué)習(xí),比如當(dāng)孩子不喜歡學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長可以和孩子做一個(gè)溝通交流,給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班等等。
總之,只要孩子愿意去學(xué)習(xí),那么即使是不喜歡學(xué)習(xí),也不用太著急。
最后,花姐姐想說的是,家長不要一味地逼孩子去學(xué)習(xí),即使孩子是在厭學(xué)的路上,也要做他喜歡的事情,并且要以身作則,不要用自己錯(cuò)誤的行為去影響孩子。
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